NVS TGT Hindi 2019 Shift 1 Official Paper (Previous Year Paper)

Family chart:

Possible Family Chart:

So, Kannan is the Son of Swathi.

Hence, the correct answer is Son

Pattern followed here;

So, the wrong term in the given series is 140

Hence, the correct option is 2.

Pattern followed here;

Hence, the correct option is 187.

In 343 ∶ 6

6 + 1 = 7

7³ = 343

Similarly;

7 + 1 = 8

8³ = 512

Hence, the correct answer is 512 ∶ 7

Pattern followed here,

In 3/8 : 73

⇒3² + 8² 

⇒9 + 64 

⇒73

Similarly;

In 7/9

⇒ 7² + 9²

⇒ 49 + 81

⇒ 130

Hence. the correct option is 130

261 ⇒ have multiple factors (1, 3, 9, 29, 87, 261.)

277 ⇒ Prime Number

271 ⇒ Prime Number

233 ⇒ Prime Number

So, option 1 is odd one.

Hence, the correct option is 261.

Figure 1 2 and 3 follow the same pattern.

But from above it is clear that figure 4 don't follow the same pattern.

Hence, the correct option is 4.

Additional Information

Figure 4 is the water image of the figure 3.

Statement:

All beggars are poor.

In the above statement it is clearly mention that "All beggars are poor".

It means If someone is a beggar, they are poor.

So, Rest don't follow the logic.

Hence, Only conclusion I follows.

13 ⇒ Prime Number

7  ⇒ Prime Number

9  ⇒ It can be divided by 3 as well as 1 and 9. 

11  ⇒ Prime Number

Hence, the correct option is 3.

Statement:

1. All hill stations have a sunset point. 2. A is a hill station.

Thus statement talks about all the Hill stations which have sunset points. It is said that A is a Hill station thus we can say it will definitely have the sunset point.

Conclusion:

(1) A has a sunset point → True → According to the statement explained. (2) Places other than hill stations do NOT have sun-set points → False → It is nothing mentioned in the statement. It does not directly follow the given statement.

Hence, Option (2 ) is correct.

Additional Information 

1. If there are two or more sentences that are used to frame a statement, then, the sentences must be interrelated, and mutual contradiction should be there.
2. Do not look for truthful notions. The information provided in the statement is the only requirement for a student to answer the question.

No assumptions must be made. 3. Read the statement carefully and look for keywords that are common between the statement and the conclusions. 4. If there is more than one conclusion that is applicable to the statement, students must ensure that the conclusions they opt for have some relation with each other.

The current option is buffer stock.

Key Points

• Buffer stock is a system in which a commodity is stored in bulk amounts when its supply is in surplus to maintain its price from falling below a particular level.
• This storage is utilised when the supply of the commodity is scarce, to maintain sudden price hikes and to prevent instability in the economy.
• In India, it is mainly used in the case of food grains, particularly wheat and rice.
• In India buffer stock is stored by the Food Corporation of India.
• The main objective of this system is **to maintain price stability in the economy.**​

Additional Information

• The concept of a buffer stock was first introduced during the 4^th Five Year Plan (1969-74)
• Reserve stock is the amount of stock or materials which are ready to use or allocate in the business in a particular span of time.

The correct answer is SIx.

Key Points

• There are six schools of Indian philosophy known as Shad Darshanas.
• Each philosophical system has its distinctive way of observing things in the world.
• The six principal Hindu darshans are Samkhya, Yoga, Nyaya, Vaisheshika, Mimamsa, and Vedanta.
• In Indian philosophy, Darshan means the vision of a noble person, the way in which he observes and identifies the world.

Additional Information

• Shankaracharya is known as the father of Indian Philosophy.
• He was the prominent exponent of the Advaita Vedanta school of philosophy.
• Darshan teaches us how to get the realization of ourselves.

The correct answer is Rome.

Key Points

• One of the oldest cities in the world Rome is named after Romulus.
• It is said that the city of Rome was founded by twin brothers or demigods Romulus and Remus.
• It was found on 21 April 753 BCE.
• During the fight to rule the city, Romulus killed Remus and put the name of the city after himself **Rome.**​

Additional Information

• ​Some stories claim that the city was named after a woman, Roma, who travelled with Aeneas a Trojan prince and son of the Greek goddess Aphrodite.
• Rome was situated on the bank of the Tiber river.
• It is also known as the City of seven hills or Eternal City.
• Currently, Rome has 280 fountains and more than 900 churches.
• Rome became the capital city of unified Italy in 1870.

The correct answer is 1990.

Key Points

• First Interstate Council was formed in the year 1990.
• Article 263 of the Indian Constitution empowers the President to constitute the Interstate council.
• In 1990, the Janta Dal government established an interstate council following the recommendations of the Sarkaria Commission.
• The interstate council comprises of :
• The chairman: Prime Minister of India.
• The chief ministers of all the states and Union territories of Delhi and Puducherry.
• The administrators of UTs that do not have Legislative Assemblies.
• Governors of the state under the President's rule.
• Central Home Minister and five other cabinet ministers nominated by the Prime Minister.
• The interstate council can take up the issues (defined by the President) related to interstate disputes and policy formulation and coordination.
• While inquiring into the interstate disputes the council performs an advisory role only and cannot take binding decisions like the Supreme Court.
• Interstate council secretariat set up in 1991, assists the interstate council and zonal council as well.

The correct answer is 86^th Constitutional Amendment Act, 2002.

Key Points 

• 11^th fundamental duty Provide opportunities for education to his child or ward between the age of six and fourteen years.
• This duty was added by the 86^th Constitutional Amendment Act, 2002.
• The 11^th fundamental duty which was added to this list is:
• To provide opportunities for education to children between 6-14 years of age, and the duty as parents to ensure that such opportunities are being awarded to their child.
• The 86^th amendment to the constitution of India in 2002, provided the Right to Education as a fundamental right in part III of the Constitution.

Important Points

• The same amendment inserted Article 21A which made the Right to Education a fundamental right for children between 6-14 years.
• The Fundamental Duty added by the Constitution (86^th Amendment) Act, 2002 is that it is the duty of a parent or guardian to provide opportunities for education to his child or, as the case may be ward between the age of six and fourteen years
• Today, there are 11 Fundamental Duties described under Article 51-A, of which 10 were introduced by the 42^nd Amendment and the 11^th was added by the 86^th Amendment in 2002 The Fundamental Rights, Directive Principles of State Policy and Fundamental Duties.
• Fundamental duties are sections of the Constitution of India that prescribe the fundamental obligations of the states to its citizens and their duties.

Additional Information 

• The rights of the citizens to the StateThe Fundamental Duties were inserted in Constitution by 42^nd Amendment in 1976:
• To remind its citizens that though they enjoy basic fundamental rights, they are supposed to observe certain basic norms of democratic conduct and behaviour.
• The Constitution of India was adopted by the Constituent Assembly on 26^th November 1949 and came into action on 26^th January 1950.

The correct answer is Telangana

Key Points

• Indian archaeologists recently unearthed a rare life-sized stucco sculpture from a Buddhist site in Telangana.
• The Buddhist site name is Phanigiri in the Surya pet district of Telangana.
• The stucco was found in April 2019.
• Department of Heritage estimates that the figurine is associated with Bodhisattva in Jathaka Chakra
• The stucco was about 1.73 metres in height and 35 cm.

Additional Information

• The Phanigiri site is one of the oldest sites of Buddhists, established about 1 century BCE.
• It is said that footprints of Gautam Buddha were found on this site
• Jatakas are the stories of Buddhist literature in which Bodhisattvas are mentioned to the person who seeks enlightenment or Moksha.

The correct answer is 104.

Key Points 

• ISRO created history by launching 104 satellites in a single flight in Feb 2017.
• Indian Space Research Organisation's workhorse rocket PSLV launched 104 satellites in a single mission from the space centre at Sriharikota, Andhra Pradesh.
• Polar Satellite Launch Vehicle or PSLV, in its 39^th flight (PSLV-C37), launched the 714 kg Cartosat-2 series satellite for earth observation along with 103 co-passenger satellites, together weighing about 664 kg at liftoff.
• ISRO the co-passenger satellites comprise 101 nano-satellites, one each from Israel, Kazakhstan, the Netherlands, Switzerland, United Arab Emirates (UAE), and 96 from the United States of America (USA), as well as two from India.
• The two Indian nano-satellites are ISRO's INS-1A and INS-1B.

Additional Information 

• Initially, the planned mission was to launch 83 satellites in one go in the last week of January, which would have been a record.
• ISRO scientists then added 20 more satellites to the launch, rescheduling the launch date to the first week of February.
• ISRO was formed in 1969 with a vision to develop and harness space technology in national development while pursuing planetary exploration and space science research.
• ISRO is the space agency under the Department of Space of the Government of India, headquartered in the city of Bengaluru, Karnataka.
• Its vision is to harness space technology for national development while pursuing space science research and planetary exploration.
• Antrix Corporation Limited (ACL) is a Marketing arm of ISRO for the promotion and commercial exploitation of space products, technical consultancy services, and transfer of technologies developed by ISRO.
• ISRO replaced its predecessor, INCOSPAR (Indian National Committee for Space Research), established in 1962 by India's first Prime Minister.
• PSLV full Form - Polar Satellite Launch Vehicle

​The correct answer is Sanjay Gandhi National Park.

Key Points 

• In May 2019, the last captive White tiger in Mumbai died.
• The name of the tiger is Bajirao.
• The last captive white tiger inside Sanjay Gandhi National Park (SGNP) died of age-related complications. The animal was 18 years old.
• Bajirao was the eldest male in their enclosure.
• Bajirao’s carcass was burnt after the autopsy as per National Tiger Conservation Authority guidelines. There are six remaining Royal Bengal tigers at the park– four female and two male, all above 10 years of age.

Additional Information 

• Bajirao was born in SGNP in 2001 to tigress Renuka and tiger Siddharth, both white tigers brought from Aurangabad Zoo in 1999.
• An expert advisory committee, comprising of senior veterinarians, both current and retired from SGNP and the Bombay Veterinary College (BVC), had been monitoring Bajirao’s health over the past four years.
• The tiger’s autopsy carried out by the pathology department of BVC indicated multiple organ failures along with old age as the probable cause of death.
• “The post-mortem findings were suggestive of lesions (rotting or putrefied tissues) in visceral organs such as the kidney, heart, and liver,”

Important Points

• The following National parks are the most famous in India:

The correct answer is Assamese

Key Points

• Bohag Bihu is the celebration of the Assamese new year in the state of Assam and other parts of Northeast India.
• It is also known as Rongali Bihu.
• It is celebrated in the middle of the month of April every year.
• The new year starts with the month of Bohag.
• It is a harvest-related festival.
• It is a three-day festival and on all three days, **musical groups visit houses and perform the Bihu dance in open.**​

Additional Information

• Manipuri new year is celebrated in the form of the Sajibu Nongma Pan festival
• Phoela Baisakh is the Bengali new year festival.
• Pana Sankranti also known as Vishnu Sankranti is the Odia new year festival.

The correct answer is Saurabh Chaudhary.

Key Points 

• Saurabh Chaudhary is an Indian sports ace pistol shooter who won a gold medal in the 10 m Air Pistol at the 2018 Asian Games.
• He was the Asian Games' youngest gold medalist from India.
• In the ISSF Junior World Cup in Suhl, Germany, he had already won gold medals and set a new junior world record.
• He is the first Indian shooter to have won gold in the ISSF World Championship, ISSF World Cup, Youth Olympic Games, Asian Games, and Asian Air Gun Championship.
• In January 2020, he earned 63^rd gold in men's 10-meter air pistol at the 63^rd National Shooting Championship.

​

Important Points 

• The Chinese city of Hangzhou has been confirmed as the host of the 2022 Asian Games by the Olympic Council of Asia.
• China has hosted the Asian Games twice before, at Beijing in 1990 and Guangzhou in 2010, and has already been awarded the Winter Olympics in 2022.
• The first Asian Games were held from 4 March to 11 March 1951 in New Delhi.​
• India has hosted the Asian Games twice, that is in 1951 and in 1982.
• The first edition of the games which took place in 1951 was hosted by India.

Additional Information

• The Asian Games:
• It is a continental multi-sport event held every four years among athletes from all over Asia.
• The Games are organized by the Olympic Council of Asia (OCA).
• The Games are recognized by the International Olympic Committee (IOC) and are described as the second-largest multi-sport event after the Olympic Games.
• The most recent edition (18^th edition) was held in Jakarta and Palembang, Indonesia from 18 August to 2 September 2018.

The learning of social sciences is not a new one. The learning of social sciences has become a part of the education system from the first day of the creation of civilization in this world in one way or another.

• At the upper primary stage, the subject-area of Social Science drawing its content from history, geography, political science, and economics will be introduced.
• Simultaneously, the child may be introduced to contemporary issues and problems.
• Contemporary issues may be looked at from multiple perspectives introducing the child to the social and economic problems of society.
• Emphasis needs to be given to issues like poverty, illiteracy, child and bonded labour, class, caste, gender, and environment.
• Geography and Economics may together help in developing a proper perspective related to the issue concerning the environment, resources and development at different levels from local to global.
• Similarly, Indian history will be taught emphasizing the concepts of plurality and change.
• The child will be introduced to the formation and functioning of governments at the local, state, and central level and the democratic processes of participation.

Thus, from above-mentioned points, it is clear that History teaches the concepts of 'plurality' and 'change'.

Creativity is the ability to see things in a new and unusual light, to see problems that no one else may even realize its existence, and then to come up with new, unusual, and effective solutions.

Intelligence can be defined as the ability to grasp information, understanding concept, and solving problems. Different theories have been given by different philosophers on intelligence. J.P. Guilford, an American psychologist, has proposed the concept of 'convergent thinking'  and 'divergent thinking' which tells the difference between intelligence and creativity.

Important Points

• Convergent thinking: It refers to an ability which relates to followup logical steps to arrive at one correct solution. It doesn't require creativity, hence, is equivalent to intelligence.
• Divergent thinking: It refers to a way of solving problems by more than one approach. It is a creative process which includes out of the box thinking. Thus, it is equivalent to creativity.

Hence, we conclude that intelligence and creativity are two independent functions of a human personality.

The arts education comprises of visual and performing arts including heritage crafts. For activity-based subjects like arts and craft, schools should allocate block periods, which is two periods of 40-45 minutes each.

• On an average, schools have 40 periods per week (for primary) and 48 periods in upper primary. Out of this,1/4 time should be allocated for arts education.
• Schools should assure that every student at this level is given an equal opportunity to participate in art activities, take active part in the art-making or doing processes and should be encouraged to express themselves.

Key Points​ The objectives of learning in arts education are to:

• Accustom students with basics of visual and performing arts.
• Encourage students for free expression and creativity.
• Acquaint students with basic elements /principles of design.
• Develop an insight towards sensibility and aesthetic appreciation.
• Make children understand cultural diversity by recognising different traditional art forms prevalent in the country.

Hence, According to the guidelines by NCERT, One-fourth of the total time should be allocated for art education in schools.

India made a Constitutional commitment to provide free and compulsory education to all children up to the age of 14 nearly sixty years ago. The goal, which was expected to be achieved by 1960, has remained elusive even now.

• Yet, one has to admit that developments in recent years have made significant impact on the situation, raising the hope that universal basic education could be a reality within a reasonable period of time.
• The National Sample Survey Organisation (NSSO) has been set up by the Government of India in 1950 to collect socio-economic data employing scientific sampling methods. The NSSO conducts regular surveys as part of its “rounds”, each round being normally of a year's duration and covering more than one subject of study.

Key Points

• The findings of the National Sample Survey Organization (NSSO), conducted in 1986-87 (42^nd Round) showed that 35 percent (17 percent in the case of urban males and 47 percent among rural females) of 5-29 years old had never attended any institution in their life.
• It suggests that more boys than girls, both in rural and urban areas, reportedly could not attend school as they had to work and contribute to household income; this is more pronounced among the older age group, whereas more girls than boys typically reported that they could not attend school because of their engagement in domestic chores.
• “Education considered not necessary” has been the more important reason for non-enrolment of girls in rural areas since 17 percent girls of 5-14 years age group were found not attending any educational institution due to this reason; as against this only 10 percent of their counterpart in an urban area could not attend school due to the same reason.
• Further, only 8 percent boys of 5-14 years age group were found to have never attended school due to this reason in the urban areas, showing a clear bias against female participation in schooling.

Hence, it is clear that according to the National Sample Survey conducted in 1986-87, rural females only could never enroll as students since their priority is attending to household chores.

Algebra is generalized arithmetic where letters are used as symbols to represent numbers. Every number is a constant and every symbol can be assigned different values in different situations. Algebraic expressions are formed using symbols and constants. Four fundamental operations on the symbols and constants to form expressions are used. Terms are parts of an expression that are separated by a '+' or '_' sign. It may be a constant, a variable, or a combination of both. The algorithm (method) involved in solving real-life problems is to:

• Understand the situation expressed in the word problem
• Choose a symbol and substitute it for the unknown to be determined
• Write an equation from the given relation in the problem
• Solve the equation and find the value of the unknown
• Verify the correctness of the solution

Hence, we conclude that the above statement is of algebra.

'"It is more useful to know how to Mathematise than to know a lot of Mathematics”: David Wheeler.

• Perhaps this sums up the entire problem of Mathematics teaching-learning succinctly. Knowing a lot of Mathematics implies being able to do a variety of computations according to a set procedure that is learnt.
• Mathematization, on the other hand, involves the ability to apply Mathematics according to the need of the situation, to be able to think mathematically. Descriptive problems in Mathematics could offer this kind of opportunity to mathematize.
• Very often, when a word problem is given to children, they get confused about which operation to use. Hence, if we try and understand why children might be getting confused, we would be in a position to acknowledge the challenges children might be facing in solving descriptive problems.

Hence, it can be concluded that the above-mentioned statement is said by David Wheeler.

Distance Learning: It is a method or a set of techniques for teaching and learning. It is a mode of education that refers to a transactional strategy of different methods. The teaching and learning is through multimedia instructional packages, e-learning, blended learning, etc.

• It is far from a new phenomenon, but it continues to reach new heights as the developments in technology advance.
• The earliest model of distance education is correspondence i.e., a form of distance education given that the teacher and students are physically separated. It is defined as “a method of providing education for nonresident students, primarily adults, who receive lessons and exercises through the mail, or some other device, and, upon completion, return them for analysis, criticism, and grading".
• It progresses to the use of parcel post, to radio, then to television, and finally to online education.

Hence, it can be concluded that the earliest mode of distance education is education through correspondence.

Activity-based learning: As the name suggests, actively involves learners in the construction and re-construction of knowledge based on his or her individual experiences. ​Activity-based approach helps to achieve hands-on experience effectively. 

In the above situation, the best way for the teacher to ensure that the students have achieved the intended learning from the activity is to allow individual student reflections through discussion with peers or with the teacher. As, reflection is a powerful tool that builds onto knowledge they have acquired throughout the lesson. 

Benefits of Reflection

• Significance: It allows students to see the importance of their own learning process.
• Process Recognition: Students can identify what they did well, what they failed at, what they need to change.
• Solutions/Strategies: Provides students opportunities to come up with solutions and strategies to improve on their learning.
• Motivation: Reflection provides students with the motivation to learn and enjoy the process of learning. This motivation comes from them reflecting on their thoughts, feelings and emotions.
• Analysis: The most important benefit of reflection in the classroom is for students to be able to know why they needed to learn these concepts, theories, and ideas.

Hence, the best technique in the above situation is to allow individual student reflections through discussion with peers or with the teacher.

The draft of New Education Policy 2016 focuses on addressing gender discrimination, the creation of educational tribunals, and a common curriculum for Science, Mathematics and English. Revision of no-detention policy, promotion of Sanskrit, and bringing back Class 10 board examinations are some of the key changes that the policy talks about.

Protection of Rights of the Child & Adolescent Education that is included in this policy:

• Self-learning online programmes on child rights will be developed for the benefit of students, teachers and parents.
• Framework and guidelines for ensuring school safety and security of children will be developed.
• Every Principal and teacher will be made aware of the provisions of the relevant Acts, Rules, Regulations, etc.
• The Adolescent Education Programme and National Population Education Programme will be integrated into the curriculum of schools in a phased manner.
• Adolescent Education will be included in pre and in-service training programmes of secondary school teachers.
• Schools will engage trained counsellors to confidentially advise parents and teachers on adolescence problems faced by growing boys and girls.

Hence, Child rights is the focus of self-learning online courses for teachers in the draft of the New Education Policy, 2016.

Gender is a social construct. It refers to the socially and culturally constructed system that attributes meaning to what it means to be a male or a female in a particular society. A society comprises males and females. 

• Gender inequality, gender biases, and gender stereotypes are common ill practices in a society.
• Gender bias refers to the tendency to prioritize one gender over another. It should be discouraged in the classroom.

Key Points

Role of the teacher in creating a gender-fair classroom:

• The teacher should avoid sexist bias in the use of their language they must give equal weightage to all genders by using gender-neutral language.
• They should consciously monitor their own conduct and the conduct of children to identify gender bias and discrimination in order to avoid such occurrences.
• They should avoid assigning gendered jobs and conduct them in a gender-fair manner both inside and outside the classroom.
• They should place equal expectations on boys and girls and discuss them with the class and make it clear that gender will have no bearing on them.

Hence, we conclude that by giving equal weightage to all genders, we can avoid gender bias while using language for teaching social studies in a classroom. 

Hint

• Only showing pictures without using any language will not help children understand the concepts properly.
• A teacher should have to be gender sensitive while managing a classroom and must avoid giving different adjectives to different students.

National Adult Education Programme (NAEP) - Launched on October 2, 1978. It was a macro program to eradicate illiteracy through a project approach. It was a massive program aimed at educating 100 million non-literate adults in the age group of 15-35 years within a time frame of five years.

Key Points

Objectives of NAEP:

• ​To promote the literacy rate of the country among those who live in economically and socially disadvantaged areas of society.
• To create an awareness among illiterate adults about their helplessness due to education.
• Raising the functional capabilities of the adults in their careers and vocations.
• To develop self-dependency in adults. To relate education with the work and life situations of the adults.

Hence, we conclude that the creation of employment is not an objective of the national adult education program.

Here, a teacher is asking her students to read the news about recent events in the state. Then the students are asked to classify the events into different 'ruling systems.' The purpose of this learning activity is to understand the topic.

When we refer to bloom's taxonomy that has been shown below. Understand includes interpreting, exemplifying, classifying, summarizing, inferring, comparing, explaining

NOTE:

• Recall and revise are the objectives under 'Remember'.
• Research is included in 'create'.

​Hence, the purpose of the above activity is to understand.

Migration is defined as a geographical movement of people involving a change from their usual place of residence. But it is distinguished from temporary and very short-distance moves. Migration can be internal (within the national boundaries) or international (across the international borders).

Migration presents both opportunities and challenges for societies, communities and individuals. Migration alters the structure of families. While it is true that economic factors are major drivers, migration involves highly diverse groups of people, including girls, boys, women, men, and better-off as well as poorer people.

• A child growing up in a migrating family faces different opportunities and challenges, i.e., marginalization and discrimination in the country of settlement, barriers to accessing social services, challenges to the rights to citizenship and identity, parents' economic insecurity.
• But, compared to a child growing up in one place, a child growing up in a migrating family is typically able to ​connect with people.
• None of these are necessary outcomes, however, most migrant children flourish and contribute positively to their new communities; and policies and programs can be devised to support and protect those children who may become vulnerable.
• According to the Convention on the Rights of the Child, it is the duty of any country to ensure that all children enjoy their rights, irrespective of their migration status or that of their parents.

Hence, we can conclude that as compared to a child growing up in one place, a child growing up in a migrating family is typically able to ​connect with people.

The National curriculum framework (NCF) 2005 is India's 4^th national curriculum framework which was released in 2005, by NCERT. Its predecessors were released in 1975, 1988, and 2000 respectively.

• It serves as a guideline for syllabus, textbooks, and teaching practices for the schools in India.

Key Points

Gender equality and inclusion

• One of the many messages received by NCERT in the course of deliberations over the national curriculum framework review came from a teenage girl, who suggested that specific measures are needed to inculcate greater self-awareness among boys regarding their behavior towards girls.
• This idea could be extended to cover all aspects of a culturally inclusive classroom and social policy.

Hence, we conclude that option 4 is the correct answer.

Communitarianism is a philosophy that places a strong emphasis on the relationship between the individual and the community.

Key Points

• The general consensus of Communitarianism is that the group is more significant than the individual.
• In exchange for loyalty, the group offers support and protection. Individuals are never put ahead of the group.
• Principle of Communitarianism:
• Praise and reward group performance.
• Don't praise individuals publicly.
• Allow people to involve others in decision-making.
• Avoid showing favoritism.

Hence, we conclude that communitarianism is a school of philosophy that praises and rewards group performance.

Additional Information

• Universalism: Laws, regulations, moral principles and duties are highly valued by people. They attempt to treat individuals equitably based on these standards but rules come first before relationships.
• Individualism: People have a belief in individual success and independence. They hold the view that an individual is responsible for his own welfare and make his own decisions.
• Particularism: People think that their behavior is dictated by their circumstances and relationships depending on the circumstances.

उपरोक्त में से 'किरण' का पर्यायवाची नहीं है- 'विशिख'

• 'किरण' का पर्यायवाची है- रश्मि, अंशु, अर्चि, गो, कर, मयूख, मरीचि, ज्योति, प्रभा।
• 'विशिख' का पर्यायवाची है- शर, तीर, बाण, शिलीमुख, अनी, सायक।

Key Points

• जो शब्द समान अर्थ के कारण किसी दूसरे शब्द की जगह ले लेते हैं उन्हें पर्यायवाची शब्द कहते है।

Additional Informationकुछ महत्वपूर्ण पर्यायवाची शब्द:-

• पृथ्वी - धरा, धरती, वसुधा, भूमि, वसुंधरा, भू, इला, धरा, धरत्री, धरणी।
• पर्वत - शैल, नग, भूधर, पहाड़, अंचल, महीधर, गिरि, भूमिधर, तुंग, अद्रि।
• बिजली - चपला, चंचला, दामिनी, सौदामनी, विधुत्, तड़ित, बीजुरी, क्षणप्रभा।
• मेघ - बादल, जलधर, पयोद, पयोधर, घन।
• राजा - नृप, नृपति, भूपति, नरपति, भूप, महीप, महीपति, नरेश।
• रजनी - रात्रि, निशा, यामिनी, विभावरी।
• सर्प - साँप, अहि, भुजंग, विषधर, व्याल, फणी, उरग, पन्नग, नाग।
• सागर - समुद्र, उदधि, जलधि, वारिधि, पारावार, सिंधु, नीरनिधि, नदीश।
• सिंह - शेर, वनराज, शार्दूल, मृगराज, व्याघ्र, पंचमुख, मृगेंद्र, केशरी, महावीर।

उपरोक्त में से वर्तनी की दृष्टि से शुद्ध शब्द है- 'सामुद्रिक'

• अशुद्ध -  सामुदिक
• शुद्ध - सामुद्रिक
• अर्थ: समुद्र से संबंधित।
• अशुद्ध - पूज्यनीय
• शुद्ध - पूजनीय
• अर्थ: पूजने योग्य, अर्चनीय, वंदनीय।
• अशुद्ध - सन्यास
• शुद्ध - संन्यास 
• अर्थ: परित्याग करना।
• अशुद्ध - स्थायीत्व
• शुद्ध - स्थायित्व
• अर्थ: स्थायी होने का भाव।

Key Points

• किसी शब्द में आये हुए अक्षरों को मात्राओ सहित कहने या लिखने की रीति को वर्तनी कहते हैं ।
• वर्तनी का सम्बन्ध का सीधा सम्बन्ध उच्चारण से होता है। यदि उच्चारण शुद्ध होगा तो वर्तनी शुद्ध होगी और यदि उच्चारण अशुद्ध होगा तो वर्तनी भी अशुद्ध होगी।

Additional Information कुछ अशुद्ध से शुद्ध शब्द:-

• अशुद्ध   -   शुद्ध​
• अन्तध्र्यान - अन्तर्धान
• अन्ताक्षरी - अन्त्याक्षरी
• कवियित्री - कवयित्री
• अगामी  - आगामी
• कालीदास - कालिदास
• अनुग्रहीत - अनुगृहीत
• अनाधिकार - अनधिकार
• अमावश्या - अमावस्या

सुमेलित नहीं है-विपथगा - जैनेन्द्र

विपथगा-

• **रचनाकार-**अज्ञेय
• **विधा-**कहानी संग्रह
• **प्रकाशन वर्ष-**1937ई.

Key Pointsजैनेन्द्र-

• जैनेन्द्र की कहानियों में चरित्र वैशिष्ट्य,मानसिक द्वन्द्व,स्त्री-पुरुष के संबंधों को लेकर सूक्ष्म एवं गहन स्तरों का स्पर्श आदि का चित्रण मिलता है।
• जैनेन्द्र जी बाह्य जीवन-यथार्थ को महत्त्व नहीं देते।
• वे मन स्थिति में ही परिस्थिति को भी संश्लिष्ट मानते है।
• कहानी संग्रह-
• फाँसी(1929ई.)
• वातायन(1930ई.)
• नीलम देश की राजकन्या(1933ई.)
• पाजेब(1942ई.)
• जयसंधि(1949ई.) आदि।
• प्रमुख कहानियाँ-
• स्पद्र्धा
• पत्नी
• एक कैदी
• गदर के बाद
• बाहुबली
• लाल सरोवर
• जान्ह्वी आदि।

Important Pointsइलाचन्द्र जोशी-

• इलाचन्द जोशी जी कथा-साहित्य में मनोविश्लेषण की एक विशिष्ट धारा के प्रवर्तक के रूप में प्रसिद्ध है।
• जोशी जी ने अपने कहानियों में दमित कामवासना,तज्जनित मानसिक विकृति,एवं दमित काम-ग्रन्थि के आधार को स्पष्ट करते हुए व्यक्ति के मानसिक उन्नयन पर बल देते है।
• कहानी संग्रह-
• धूपरेखा(1938ई.)
• दीवाली और होली(1942ई.)
• आहुति(1945ई.)
• खण्डहर की आत्माएँ(1948ई.)
• डायरी के नीरस पृष्ठ(1951ई.)
• कंटीले फूल लजीले कांटे(1957ई.) आदि।

​यशपाल-

• ये मार्क्सवादी दृष्टिकोण से सामाजिक यथार्थ को प्रस्तुत करते हैं।
• कहानी संग्रह-
• पिंजरे की उड़ान(1939ई.)
• अभिशप्त(1943ई.)
• तर्क का तूफान(1944ई.)
• उत्तमी की माँ(1955ई.) आदि।
• प्रमुख कहानियाँ-
• साग
• मनु की लगाम
• धर्मरक्षा
• ज्ञानदान
• प्रतिष्ठा का बोझ
• दूसरी नाक आदि।

शिवप्रसाद सिंह-

• समकालीन कहानी लेखकों में प्रसिद्ध है।
• कहानी संग्रह-
• आर पार की माला(1955ई.)
• कर्मनाशा की हार(1958ई.)
• इन्हें भी इंतजार है(1961ई.)
• मुर्दा सराय(1966ई.)
• अंधेरा हँसता है(1975ई.) आदि।

Additional Informationअज्ञेय-

• अज्ञेय’ वैज्ञानिक यथार्थ में विश्वास करने के कारण विविध स्तरों पर व्यक्ति को देखते परखते है।
• ’अज्ञेय’ ने बदलते हुए संदर्भों में नये नैतिक और आध्यात्मिक मूल्यों को प्रतिष्ठित करने की चेष्टा की।
• कहानी संग्रह-
• परंपरा(1940ई.)
• अमरवल्लरी(1945ई.)
• कोठरी की बात(1945ई.)
• शरणार्थी(1948ई.)
• जयदोल(1951ई.)
• ये तेरे प्रतिरूप(1961ई.)
• प्रमुख कहानियाँ-
• होलीबोन की बत्तखें
• मेजर चैधरी की वापसी
• कडियाँ
• अमरवल्लरी
• मैना
• सिगनेलर
• रोज आदि।

रामचन्द्र शुक्ल ने हिन्दी का प्रथम महाकवि चन्दबरदाई को माना है। 

आचार्य शुक्ल-

• "ये(चंदबरदाई) हिन्दी के प्रथम महाकवि माने जाते हैं और इनका 'पृथ्वीराज रासो' हिन्दी का प्रथम महाकाव्य है।"

Key Pointsचंदबरदाई-

• **जन्म-**1148-1192ई.
• हिन्दी साहित्य के आदिकालीन कवि तथा पृथ्वीराज चौहान के मित्र थे।
• **रचना-**पृथ्वीराज रासो 
• **समय-**12 वीं शती
• **काव्य रूप-**प्रबंध
• **सर्ग-**69 समय
• विषय-
• पृथ्वीराज के शौर्य,वीरता और पराक्रम का वर्णन है।

Important Pointsगोरखनाथ-

• नाथ संप्रदाय मे मुख्य है।
• **समय-**845ई.
• मिश्र बंधुओं ने इन्हें हिन्दी का प्रथम गद्य लेखक कहा है।
• डॉ. पीताम्बर दत्त बडथवाल ने इनके ग्रंथों का संग्रह 'गोरखबानी' नाम से किया है।
• इनके ग्रंथ हैं-
• शब्द
• पद
• प्राणसंकली
• ज्ञान तिलक
• आत्मबोध
• पंचमात्रा आदि।

अमीर खुसरो-

• **जन्म-**1253-1325ई.
• आदिकालीन मुख्य कवि रहे है।
• **गुरु-**हज़रत निज़ामुद्दीन औलिया
• इन्हे खड़ी बोली का प्रथम कवि भी माना जाता है।
• रचनाएँ-
• खलिक बारी
• पहेलियाँ
• मुकरिया
• दो सुखने
• गजल आदि।

विद्यापति-

• **जन्म-**1360-1450ई.
• आदिकालीन मुख्य कवि रहे है।
• रचनाएँ-
• कीर्तिलता
• कीर्तिपताका
• पदावली
• शैव सर्वस्व सार
• गंगा वाक्यवाली
• बहु परिक्रमा आदि।

Additional Informationआचार्य शुक्ल-

• "विद्यापति के पद अधिकतर शृंगार के ही हैं जिनमें नायिका और नायक राधा-कृष्ण हैं।"

डॉ. ईश्वरी प्रसाद ने अमीर खुसरो को कहा हैं-

• 'कवियों में राजकुमार।'

नाथों की संख्या 9 मानी गयी है। 

Key Points

• नाथ सम्प्रदाय के नौ गुरुओं को नवनाथ कहा जाता है।
• डॉ. रामकुमार के अनुसार-
• आदिनाथ
• मत्स्येंद्रनाथ
• गोरखनाथ
• गहिनीनाथ
• ज्वालेन्द्रनाथ
• चौरंगीनाथ
• भर्तरीनाथ
• गोपीचंदनाथ
• चर्पटनाथ

Important Pointsनाथ सम्प्रदाय-

• हजारीप्रसाद द्विवेदी-
• "नाथ पंथ या नाथ संप्रदाय के सिद्ध-मत,सिद्ध-मार्ग,योग-मार्ग,योग संप्रदाय,अवधूत मत एवं अवधूत संप्रदाय नाम भी प्रसिद्ध है।"
• मध्ययुग में उत्पन्न इस सम्प्रदाय में बौद्ध,शैव तथा योग की परम्पराओं का समन्वय दिखायी देता है।
• यह हठयोग की साधना पद्धति पर आधारित पंथ है।
• शिव इस सम्प्रदाय के प्रथम गुरु एवं आराध्य हैं।
• नाथ साधु-सन्त परिव्राजक होते हैं।
• वे भगवा रंग के बिना सिले वस्त्र धारण करते हैं।
• उनके एक हाथ में चिमटा,दूसरे हाथ में कमण्डल,दोनों कानों में कुण्डल,कमर में कमरबन्ध होता है।
• ये जटाधारी होते हैं।

Additional Informationकुछ नाथों के अन्य नाम-

• **मत्स्येंद्रनाथ-**मीननाथ,मछंदरनाथ आदि।
• **जलंधर-**बालनाथ
• **नागार्जुन-**रसायनी
• **चौरंगीनाथ-**पूरनभगत आदि।

डॉ. देवराज कृत 'अजय की डायरी' उपन्यास विधा की रचना है। 

उपन्यास-

• **शाब्दिक अर्थ है-**सामने रखना।
• प्रेमचंद के अनुसार-
• ‘‘मैं उपन्यास को मानव चरित्र का चित्र मात्र समझता हूँ।मानव चरित्र पर प्रकाश डालना तथा उसके चरित्रों को स्पष्ट करना ही उपन्यास का मूल तत्व है।’’

Key Pointsअजय की डायरी-

• **रचनाकार-**डॉ. देवराज
• **विधा-**उपन्यास
• **प्रकाशन वर्ष-**1960ई.
• विषय-
• विश्वविद्यालय परिसर की पृष्ठभूमि में एक असफल वैवाहिक जीवन और मध्यवर्गीय सामाजिक-नैतिक मूल्यों के दबाव में प्रेम के त्रासद अंत का चित्रण है।

Important Pointsडॉ. देवराज-

• **जन्म-**1917-1999ई.
• उपन्यास-
• पथ की खोज(1951ई.)
• बाहर भीतर(1954ई.)
• मैं वे और आप(1969ई.)
• दूसरा सूत्र(1978ई.) आदि।

Additional Informationहिन्दी की कुछ प्रमुख कहानियाँ हैं-

हिन्दी की कुछ प्रमुख आत्मकथा हैं-

हिन्दी की कुछ प्रमुख डायरी साहित्य हैं-

"मोको कहाँ ढूंढें बन्दे मैं तो तेरे पास में" पंक्ति कबीरदास की है। 

• यह भक्तिपरक गीत कबीर द्वारा गया गया है।
• कुछ पंक्तियाँ हैं-
• मोको कहाँ ढूंढें बन्दे मैं तो तेरे पास में,

ना तीरथ में ना मूरत में,ना एकांत निवास में।

ना मंदिर में,ना मस्जिद में,ना काबे कैलाश में॥

Key Pointsकबीरदास-

• जन्म-1398-1518 ई.
• गुरु-रामानंद  
• इनसे कबीर ने राम नाम ग्रहण किया था।
• ये सिकंदर लोदी के समकालीन थे।
• कबीर की वाणी का सनगढ़ उनके शिष्य धर्मदास ने 'बीजक'(1464 ई.) में किया।
• बीजक के 3 भाग हैं-
• रमैनी,सबद और साखी।
• भाषा-सधुक्कड़ी,पंचमेल खिचड़ी।
• हजारीप्रसाद द्विवेदी में इन्हें 'वाणी का डिक्टैटर' कहा है।

Important Pointsमलूकदास-

• जन्म-1574-1682 ई.
• गुरु-पुरुषोत्तम
• भक्तिकाल की निर्गुण शाखा के संत कवि थे।
• रचनाएँ-
• ज्ञानबोध
• ज्ञान परोछि
• रत्नखान
• भक्ति विवेक
• सुखसागर
• ध्रुवचरित आदि।

रैदास-

• **जन्म-**1398-1518ई.
• **गुरु-**रमानंद
• भक्तिकाल की निर्गुण शाखा के संत कवि थे।
• रचनाएँ-
• रैदास की बानी आदि।
• इनके 40 पद गुरु ग्रंथ साहिब में संग्रहीत हैं।

सूरदास-

• जन्म-1478-1583 ई.
• गुरु-वल्लभाचार्य
• अष्टछाप के महत्तवपूर्ण कवि है।
• रचनाएँ-
• सूरसागर
• सुरसारावली(1548 ई.)
• साहित्य लहरी(1550 ई.) आदि।

Additional Informationआचार्य शुक्ल का कथन कबीर के लिए-

• "भाषा बहुत परिष्कृत और परिमार्जित न होने पर भी कबीर की उक्तियों मे कहीं-कहीं विलक्षण प्रभाव और चमत्कार है। प्रतिभा उनमें बड़ी प्रखर थी इसमें संदेह नहीं।"

आचार्य शुक्ल का कथन रैदास के लिए-

• "रैदास की भक्ति भी निर्गुण ढाँचे की जान पड़ती है।कहीं तो वे अपने भगवान को सबसे व्यापक देखते हैं,कहीं कबीर की तरह परात्पर की ओर संकेत करते हैं।"

आचार्य शुक्ल का कथन सूरदास के लिए-

• "सूरदास की बड़ी भारी विशेषता है-नवीन प्रसंगों की उद्भावना।"

'बहुरि विचार कीन्ह मन माहीं। सीय बदन सम हिमकर नाहीं II' पंक्ति में प्रतीप अलंकार है। 

• यह पंक्तियाँ तुलसीदास कृत रामचरितमानस के बालकाण्ड अध्याय से ली गई है।

Key Pointsप्रतीप अलंकार-

• 'प्रतीप' का अर्थ होता है- 'उल्टा' या 'विपरीत'।
• यह उपमा अलंकार के विपरीत होता है।
• इस अलंकार में उपमान को लज्जित,पराजित या हीन दिखाकर उपमेय की श्रेष्टता बताई जाती है।
• उदाहरण-
• सिय मुख समता किमि करै चन्द वापुरो रंक।
• सीताजी के मुख (उपमेय)की तुलना बेचारा चन्द्रमा (उपमान) नहीं कर सकता।
• उपमेय की श्रेष्टता प्रतिपादित होने से यहां 'प्रतीप अलंकार' है।

Important Pointsरूपक अलंकार-

• उपमेय और उपमान में जब अंतर दिखाई ना दे तो हम उसे रूपक अलंकार कहते हैं।
• रूप तथा गुण की समानता के कारण उपमेय (सादृश्य) को उपमान (प्रसिद्ध) का रूप मान लिया जाता है ,वहां रूपक अलंकार होता है।
• उदाहरण-
• चरण-कमल बन्दों हरि राई।
• यहां चरण (उपमेय) में कमल (उपमान) का आरोप किया गया है।

उत्प्रेक्षा अलंकार-

• जहां रूप गुण आदि समान प्रतीत होने के कारण उपमेय में उपमान की संभावना या कल्पना की जाए और उसे व्यक्त करने के लिए मनु,मानो,जानो,जनु,ज्यों आदि वाचक शब्दों का प्रयोग किया जाए,वहां उत्प्रेक्षा अलंकार माना जाता है।
• उदाहरण-
• सोहत ओढ़े पीत पट स्याम सलोने गात

मनौ नीलमणि सैल पर आतप परयो प्रभात॥

अनन्वय अलंकार-

• उपमान के अभाव के कारण उपमेय ही उपमान का स्थान ले लेता है,वहाँ अनन्वय अलंकार होता है।
• उदाहरण-
• राम-से राम, सिया-सी सिया;

सिरमौर बिरंचि बिचारि सँवारे।

• उदाहरण में राम और सीता ही उपमान है तथा राम और सीता ही उपमेय है।
• अत: यहां अनन्वय अलंकार है।

Additional Informationअलंकार-

• अर्थ-अलंकृत करना या सजाना।
• अलंकार सुन्दर वर्णो से बनते हैं और काव्य की शोभा बढ़ाते हैं।
• ‘अलंकार शास्त्र’ में आचार्य भामह ने इसका विस्तृत वर्णन किया है।
• वे अलंकार सम्प्रदाय के प्रवर्तक कहे जाते हैं।

प्रकाशन की दृष्टि से जयशंकर प्रसाद के नाटकों का सही क्रम है-

Key Pointsराज्यश्री-

• **रचनाकार-**जयशंकर प्रसाद
• **विधा-**नाटक
• विषय-
• हर्षचरित व चीनी यात्री ह्वेनसांग की कथा को आधार बनाकर लिखा गया है।

स्कंदगुप्त-

• रचनाकार-जयशंकर प्रसाद
• विधा-नाटक
• विषय-
• भारतीय व यूरोपीय नाटकों का समन्वय किया गया है।
• कुमारगुप्त के विलासी साम्राज्य की आंतरिक स्थिति का चित्रण किया है।
• पात्र-
• स्कंदगुप्त,कुमारगुप्त,पर्णदत्त,चक्रपालित,देवकी,आनंतदेवी,देवसेना,विजया आदि।

चन्द्रगुप्त-

• रचनाकार-जयशंकर प्रसाद
• विधा-नाटक
• विषय-
• चन्द्रगुप्त तथा चाणक्य का अत्याचारी नंद तथा विदेशी यूनानियों से संघर्ष का चित्रण है।
• पात्र-
• चन्द्रगुप्त,चाणक्य,सिंहरण,सिकंदर,फिलिप्स,गंधार,अलका,सुवासिनी,कल्याणी,कार्नेलिया आदि।

ध्रुवस्वामिनी-

• रचनाकार-जयशंकर प्रसाद
• विधा-नाटक
• विषय-
• इसमें स्त्री पुनर्विवाह का चित्रण किया गया है।
• साथ ही स्त्री पात्रों के सशक्तिकरण का चित्रण भी मिलता है।
• गुप्त वंश पर आधारित नाटक है।
• पात्र-
• ध्रुवस्वामिनी,मंदाकिनी,चन्द्रगुप्त,रामगुप्त,शकराज,शिखरस्वामी आदि।

Important Pointsजयशंकर प्रसाद-

• जन्म-1889-1937ई.
• हिन्दी के प्रसिद्ध नाटककार है।
• मुख्य नाटक-
• सज्जन(1910ई.)
• कल्याणी परिणय(1912ई.)
• करुणालय(1912ई.)
• विशाख(1921ई.)
• कामना(1927ई.) आदि।

'उसने खा लिया होगा।' अर्थ की दृष्टि से प्रकार का वाक्य है- 'संदेहवाचक'

• (यहाँ पर खाना खाने का संदेह प्रकट हो रहा हैं।) 
• ऐसे वाक्य जिनसे हमें किसी प्रकार के संदेह या संभावना का बोध होता है, वह वाक्य संदेहवाचक वाक्य कहलाते हैं।
• जैसे -
• आज बहुत तेज़ बारिश हो सकती है।

Key Pointsसंदेहवाचक के कुछ अन्य उदाहरण:-

• शायद मोहन मान जाए।
• संभवतः वह सुधर गया।
• शायद वह अभी तक नहीं पहुंचा है।
• शायद आज राम रावण का वध करेगा।

Additional Information

'कांति-क्लांति' शब्द युग्म का सही अर्थ है- 'चमक - थकावट'

• क्रान्ति- उलट-फेर

Key Points

• हिंदी व्याकरण में अनेक प्रकार के ऐसे शब्द होते हैं जिन का उच्चारण एक समान होता है।
• परंतु उनके अर्थ अलग-अलग होते हैं। तो इसे युग्म शब्द कहते हैं।

Additional Informationकुछ  युग्म-शब्द:-

• कुल-कूल = वंश - किनारा
• कर्म-क्रम = काम - सिलसिला
• कपि-कपी = बंदर - घिरनी
• कोष-कोश = खजाना - शब्द-संग्रह
• गिरी-गिरि = गिरना - पर्वत
• चिर-चीर = पुराना - कपड़ा

सही सुमेलित है-जहाज का पंछी - इलाचंद्र जोशी

जहाज का पंछी-

• **रचनाकार-**इलाचंद्र जोशी
• **प्रकाशन वर्ष-**1954ई.
• **विधा-**उपन्यास
• विषय-
• इसमें एक शिक्षित युवा का रोजगार की तलाश में भटकने तथा उस प्रक्रिया में उसकी मनोदशा का चित्रण किया गया है।

Key Pointsइलाचंद्र जोशी-

• **जन्म-**1902-1982ई.
• उपन्यास-
• घृणामयी(1929ई.)
• संन्यासी(1940ई.)
• पर्दे की रानी(1942ई.)
• प्रेत और छाया(1944ई.)
• निर्वासित(1946ई.)
• जिप्सी(1952ई.) आदि।

Important Pointsअपने अपने अजनबी-

• **रचनाकार-**अज्ञेय
• **प्रकाशन वर्ष-**1961ई.
• विधा-उपन्यास
• विषय-
• योके और सेल्मा नामक पात्रों के माध्यम से जीवन,मृत्यु,वरण की स्वतंत्रता,आस्था आदि से संबंधित प्रश्नों पर विचार किया है।

त्यागपत्र-

• **रचनाकार-**जेनेन्द्र
• **प्रकाशन वर्ष-**1937ई.
• विधा-उपन्यास
• विषय-
• मृणाल के माध्यम से स्त्री के आत्मपीड़क तथा विद्रोही व्यक्तित्व का चित्रण किया गया है।

गिरती दीवारें-

• **रचनाकार-**उपेन्द्रनाथ 'अश्क'
• **प्रकाशन वर्ष-**1947ई.
• विधा-उपन्यास
• विषय-
• यह उपन्यास स्वतंत्रता के समय का चित्रण करता है।

Additional Informationधर्मवीर भारती-

• **जन्म-**1926-1997ई.
• उपन्यास-
• गुनाहों का देवता(1949ई.)
• सूरज का सातवाँ घोड़ा(1952ई.) आदि।

अज्ञेय-

• **जन्म-**1911-1987ई.
• उपन्यास-
• शेखर:एक जीवनी(1940ई.)
• नदी के द्वीप(1951ई.) आदि।

भीष्म साहनी-

• **जन्म-**1915-2003ई.
• उपन्यास-
• झरोखा(1967ई.)
• कड़ियाँ(1970ई.)
• तमस(1973ई.)
• मय्यादास की माड़ी(1988ई.) आदि।

​जेनेन्द्र-

• **जन्म-**1905-1988ई.
• उपन्यास-
• परख(1929ई.)
• सुनीता(1934ई.)
• कल्याणी(1939ई.)
• सुखदा(1952ई.)
• विवर्त(1953ई.) आदि।

उपेन्द्रनाथ 'अश्क'-

• **जन्म-**1910-1996ई.
• उपन्यास-
• सितारों के खेल(1940ई.)
• गरम रख(1957ई.)
• शहर में घूमता आईना(1963ई.)
• एक नन्हीं कंदील(1969ई.) आदि।

यहाँ से देखो काव्य संग्रह अज्ञेय का नहीं है। 

यहाँ से देखो-

• **रचनाकार-**केदारनाथ अग्रवाल
• **प्रकाशन वर्ष-**1983ई.
• **विधा-**काव्य
• संग्रहित कविताएँ-
• गुलमेंहदी /
• हे मेरी तुम
• जमुन जल तुम
• जो शिलाएँ तोड़ते हैं
• कहें केदार खरी खरी

Key Pointsकेदारनाथ अग्रवाल-

• **जन्म-**1934-2018ई.
• तीसरा सप्तक(1959ई.) के महत्वपूर्ण कवि है।
• रचनाएँ-
• युग की गंगा (1947 ई.)
• नींद के बादल (1947ई.)
• लोक और आलोक (1957ई.)
• फूल नही रंग बोलती है(1965ई.) आदि।

Important Pointsकितनी नावों में कितनी बार-

• **रचनाकार-**अज्ञेय
• **प्रकाशन वर्ष-**1967ई.
• **विधा-**काव्य
• संग्रहीत कविताएँ-
• उधार
• जीवन
• यह इतनी बड़ी अनजानी दुनिया
• पक्षधर
• स्मारक आदि।

आँगन के पार द्वार-

• **रचनाकार-**अज्ञेय
• **प्रकाशन वर्ष-**1961ई.
• **विधा-**काव्य
• इसमें तीन कविताएँ संकलित हैं-
• अन्त:सलिला
• चक्रांत शिला
• असाध्य वीणा
• असाध्य वीणा कविता की पंक्तियाँ हैं-
• उसी किरीटी-तरु से वज्रकीर्ति ने

सारा जीवन इसे गढा़ :

हठ-साधना यही थी उस साधक की --

वीणा पूरी हुई, साथ साधना, साथ ही जीवन-लीला।

हरी घास पर क्षण भर-

• **रचनाकार-**अज्ञेय
• **प्रकाशन वर्ष-**1949ई.
• **विधा-**काव्य
• संग्रहीत कविताएँ हैं-
• ​नदी के द्वीप
• हरी घास पर क्षण भर आदि।
• हरी घास पर क्षण भर कविता की पंक्तियाँ हैं-
• क्षण-भर हम न रहें रह कर भी :

सुनें गूँज भीतर के सूने सन्नाटे में किसी दूर सागर की लोल लहर की

जिस की छाती की हम दोनों छोटी-सी सिहरन हैं-

जैसे सीपी सदा सुना करती है।

Additional Informationअज्ञेय-

• **जन्म-**1911-1987ई.
• तार सप्तक(1943ई.) के प्रवर्तक है।
• रचनाएँ-
• भग्नदूत(1933ई.)
• चिंता(1942ई.)
• इत्यलम्(1946ई.)
• इन्द्रधनुष रौंदे हुए ये(1957ई.)
• अरी ओ करुणा प्रभामय(1959ई.) आदि।
• अज्ञेय-
• "व्यक्ति समाज में स्वतंत्र है,समाज से नहीं।"
• "काव्य सबसे पहले शब्द है और सबसे बाद में भी यही बात बच जाती है कि काव्य शब्द हैं।"

'यदि गद्य कवियों या लेखकों की कसौटी है तो निबंध गद्य की कसौटी है।' यह कथन रामचन्द्र शुक्ल है। 

​पूर्ण कथन है-

• ‘‘यदि गद्य कवियों या लेखकों की कसौटी है, तो निबंध गद्य की कसौटी है। भाषा की पूर्ण शक्ति का विकास निबंध में ही सबसे अधिक सम्भव होता है।’’

Key Pointsरामचन्द्र शुक्ल-

• जन्म-1884-1941 ई.
• निबंध संग्रह-
• चिंतामणि(भाग-1)- भाव या मनोविकार, श्रद्धा-भक्ति, करुणा
• लज्जा और ग्लानि, लोभ और प्रीति
• ईर्ष्या, कविता क्या है?
• काव्य मे लोकमंगल की साधनावस्थाआदि।
• चिंतामणि(भाग-2)- काव्य में रहस्यवाद
• काव्य में अभिव्यंजनावाद आदि।
• इनके निबंधों का संग्रह चिंतामणि,भाग-1 1939 ई. में प्रकाशित हुआ।

Important Pointsमहावीरप्रसाद द्विवेदी-

• "ज्ञानराशि के संचित कोष का नाम साहित्य है।"

रामचन्द्र शुक्ल-

• "भक्ति हृदय से की जाती है।बुद्धि से भक्ति करना ऐसा ही है जैसे नाम से खाना और कान से सूंघना।"

हजारीप्रसाद द्विवेदी-

• "अगर इस्लाम नहीं आया होता तो भी इस साहित्य का बारह आना वैसा ही होता जैसा आज है।"

Additional Informationहजारीप्रसाद द्विवेदी-

• जन्म-1907-1979 ई.
• निबंध संग्रह-
• अशोक के फूल(1948 ई.)
• कल्पलता(1951 ई.)
• विचार और वितर्क(1957 ई.)
• कुटज(1964 ई.)
• आलोक पर्व(1972 ई.) आदि।

महावीरप्रसाद द्विवेदी-

• जन्म-1864-1938 ई.
• हिन्दी के महान साहित्यकार,पत्रकार एवं युगप्रवर्तक थे।
• निबंध संग्रह-
• संपत्तिशास्त्र,रसज्ञ रंजन
• नाट्य-शास्त्र
• कालिदास के समय का भारत
• भाषा और व्याकरण
• कवि और कविता
• आत्मनिवेदन आदि।

रामविलास शर्मा-

• **जन्म-**1912-2000ई.
• निबंध संग्रह-
• प्रगति और परंपरा(1949ई.)
• साहित्य और संस्कृति(1949ई.)
• भाषा,साहित्य और संस्कृति(1954ई.)
• प्रगतिशील साहित्य की समस्याएं(1954ई.) आदि।

'हाथ डालना' मुहावरे का सही अर्थ है- शुरू करना

• वाक्य प्रयोग - मेरे काम के बीच में "हाथ मत डालो" क्योंकि तुम्हें इसका कोई अनुभव नहीं है।

Key Points

• “मुहावरा” अरबी भाषा का शब्द है जिसका अर्थ होता है “आदि होना” या “अभ्यास होना” कुछ विद्वान इसे वाग्धारा भी कहते है।
• मुहावरा शब्द सामान्य अर्थ से अलग विशेष अर्थ को प्रकट करता है।
• मुहावरे पूर्ण रूप से स्वतंत्र नहीं होते इनका प्रयोग वाक्य सौंदर्य को बढ़ाने में किया जाता है।
• इसके प्रयोग मात्र से भाषा, आकर्षक, प्रभावपूर्ण और रोचक बन जाती है।​

Additional Information कुछ महत्वपूर्ण मुहावरा, अर्थ और उनके वाक्य प्रयोग- ​

• खेल खेलाना - परेशान करना

           वाक्य प्रयोग- "खेल खेलाना" छोड़ो और साफ-साफ कहो कि तुम्हारा इरादा क्या है।

• अपना उल्लू सीधा करना- स्वार्थ सिद्ध करना।

           वाक्य प्रयोग- अर्चना ने हमेशा अपने काम को लेकर "अपना उल्लू सीधा करने" का प्रयास किया लेकिन उसे सफलता नहीं मिली।

• ईंट से ईंट बजाना- पूरी तरह से समाप्त कर देना

          वाक्य प्रयोग- यदि पकिस्तान भारत पर आक्रमण करने की कोशिश भी करेगा तो भारत की बहादुर सेना उनकी "ट से ईंट बजा देगी"।

• कान पर जूँ न रेंगना- किसी भी बात का असर न होना

           वाक्य प्रयोग- सीमा को कितना भी समझा लो पर उसकी "कान पर जूं तक नहीं रेंगती"।

• अंधे के हाथ बटेर लगना- अयोग्य को कोई महत्त्वपूर्ण वस्तु मिलना।

           वाक्य प्रयोग- अनपढ़ व्यक्ति की इस प्रकार अच्छे विभाग में बड़े पद पर नौकरी का लग जाना "अंधे के हाथ बटेर लगने" जैसा है।

• आँखों में धूल झोंकना- धोखा देना।

वाक्य प्रयोग- अपने माता-पिता से दूर शहर में आवारागर्दी करके वह अपने माँ-बाप की "आँखों में धूल झोंक" रहा है।

बात, भौ, मनोयोग शीर्षक निबंधों के लेखक प्रतापनारायण मिश्र थे। 

• यह इनके ललित निबंध है।

Key Pointsप्रतापनारायण मिश्र-

• **जन्म-**1856-1894ई.
• भारतेन्दु युग के निबंधकार है।
• मुख्य निबंध-
• सामाजिक निबंध-
• ​स्त्री,नारी,जुआ आदि।
• आर्थिक सामाजिक निबंध-
• ​देशी कपड़ा,इनकम,टैक्स,हम राजभक्त हैं आदि।
• धार्मिक निबंध-
• ​मुक्ति के भागी,ईश्वर की मूर्ति आदि।
• ललित निबंध-
• ​द,ट,धोखा,आप,पेट,दाँत आदि।
• शुक्ल जी ने इन्हें हिन्दी का 'एडिसन' कहा है।
• इनके निबंधों का पहला संकलन 'निबंध नवनीत' नाम से प्रकाशित हुआ।
• 'प्रतापनारायण ग्रंथावली' नाम से इनके निबंधों का संकलन प्रकाशित हुआ,जिसमें 191 निबंध संकलित थे।

Important Pointsभारतेन्दु हरिश्चंद्र-

• **जन्म-**1850-1885ई.
• डॉ. शिवदान सिंह चौहान ने भारतेन्दु को हिन्दी का पहला निबंधकार स्वीकार किया है।
• मुख्य निबंध-
• पुरातत्व संबंधी-
• ​रामायण का समय,मणिकर्णिका आदि।
• इतिहास संबंधी-
• ​कश्मीर कुसुम,बादशाह दर्पण आदि।
• धर्म संबंधी-
• ​तदीय सर्वस्व,वैष्णवता और भारतवर्ष आदि।
• कला संबंधी-
• ​संगीत सार,जातीय संगीत आदि।
• यात्रा संबंधी-
• ​बैजनाथ की यात्रा आदि।
• ऋतु संबंधी-
• ​बसंत,ग्रीष्म ऋतु,वर्षाकाल आदि।
• जीवन चरित संबंधी-
• ​जयदेव का जीवन चरित्र,बीबी फातिमा,पाँचवें पैगंबर आदि।
• राष्ट्रीय भावना संबंधी-
• ​भारत-वर्षोन्नति कैसे हो सकती है?
• हास्य संबंधी-
• ​अंग्रेज स्त्रोत्र,स्वर्ग में विचार सभा का अधिव���शन आदि।
• साहित्य संबंधी-
• ​हिन्दी भाषा,नाटक आदि।
• रामस्वरूप चतुर्वेदी ने भारतेन्दु के लिए लिखा हैं-
• "कविता में उनक संसार है,गद्य में विचार।"

बालकृष्ण भट्ट-

• **जन्म-**1844-1914ई.
• शुक्ल जी ने इन्हें 'हिन्दी का स्टील' कहा है।
• मुख्य निबंध-
• संसार महानाटकशाला
• साहित्य जनसमूह के हृदय का विकास है
• साहित्य का सभ्यता से घनिष्ट संबंध है
• आत्मनिर्भरता
• कल्पना
• मेला-ठेला
• देवताओं से हमारी बातचीत
• कालचक्र का चक्कर आदि।

बालमुकुंद गुप्त-

• **जन्म-**1865-1907ई.
• द्विवेदी युग के मुख्य निबंधकार थे।
• मुख्य निबंध-
• शिवशम्भू के चिट्ठे,चिट्ठे और खत(1904-1905ई.) आदि।

Additional Informationभारतेन्दु युगीन अन्य निबंधकार-

• लाला श्रीनिवासदास
• बदरीनारायण चौधरी 'प्रेमघन'
• राधचरण गोस्वामी आदि।

द्विवेदी युगीन अन्य निबंधकार-

• महावीरप्रसाद द्विवेदी
• अध्यापक पूर्ण सिंह
• चंद्रधर शर्मा 'गुलेरी'
• माधव प्रसाद मिश्र
• मिश्र बंधु आदि।

सेनापति कवि रीतिमुक्त नहीं है। 

• सेनापति रीतिसिद्ध कवि है।

Key Pointsसेनापति-

• **जन्म-**1589ई.
• इन्हें प्रकृति वर्णन के लिए अद्वितीय कवि माना जाता है।
• रचनाएँ-
• कवित्त रत्नाकर
• काव्य कल्पद्रुप आदि।
• रामचन्द्र शुक्ल-
• "ये बड़े सहृदय कवि थे।ऋतु वर्णन टो इनके जैसा और किसी शृंगारी कवि ने नहीं किया।"

Important Pointsआलम-

• इनका कविता काल 1683 से 1703ई. तक रहा।
• यह शेख नाम की रंगरेजिन से प्रेम करते थे।
• रचनाएँ-
• माधवानल कामकंदला
• स्याम-सनेही
• सुदामा चरित
• आलमकेलि आदि।

बोधा-

• **जन्म-**1747ई.
• **पूर्ण नाम-**बुद्धिसेन
• इनकी प्रेमिका का नाम सुभान था।
• रचनाएँ-
• विरहवारीश
• इश्कनामा आदि।

ठाकुर-

• **जन्म-**1766-1833ई.
• रचनाएँ-
• ठाकुर ठसक
• ठाकुर शतक आदि।

Additional Informationरीतिसिद्ध अन्य कवि हैं-

• बिहारी
• रसनिधि
• हठीजी
• नृप शंभु
• नेवाज
• रामसहायदास
• पजनेस आदि।

तुलसीदास ने गीतावली काव्य की रचना सूरदास के अनुकरण पर की है। 

गीतावली-

• **समय-**सं.-1630-70
• **भाषा-**ब्रज
• **पदों की संख्या-**328
• **काव्य रूप-**मुक्तक
• **अन्य नाम-**राम गीतावली या पदावली रामायण
• विषय-
• रामचरितमानस के चुने हुए प्रसंगों का वर्णन है।
• इसमें मर्यादा पुरुषोतम राम का नहीं बल्कि हास-परिहास करते हुए राम का चित्रण है।
• सात कांडों में राम कथा का वर्णन है।

Key Pointsदोहावली-

• समय-सं.-1626-80
• भाषा-ब्रज
• दोहों की संख्या-573
• **छंद-**दोहा-सोरठा
• काव्य रूप-मुक्तक
• विषय-
• नीति भक्ति आदि की चर्चा की गई है।

कवितावली-

• समय-सं.-1631-80
• भाषा-ब्रज
• पदों की संख्या-325
• काव्य रूप-मुक्तक
• **छंद-**कवित्त,छप्पय
• विषय-
• सात कांडों में राम कथा का वर्णन है।
• उत्तरकाण्ड में काशी की महामारी का वर्णन है।
• 'हनुमानबहुक' इसी रचना का भाग है,जिसे तुलसी ने बाहु रोग कम करने के लिए लिखा था।

जानकी मंगल-

• समय-सं.-1629-30
• भाषा-अवधी
• पदों की संख्या-216
• काव्य रूप-प्रबंध
• **छंद-**सोहर
• विषय-
• वाल्मीकि रामायण को आधार बनाकर रचना की गई है।
• इसमें राम-सीता के विवाह का वर्णन है।

Important Pointsतुलसीदास-

• **जन्म-**1532-1623ई.
• **दीक्षा गुरु-**नरहर्यानंद
• **शिक्षा गुरु-**शेष सनातन
• शुक्ल ने इन्हें स्मार्त वैष्णव कहा है।
• भक्ति भावना-दास्य भक्ति
• रचनाएँ-
• वैराग्य संदीपनी
• रामाज्ञा प्रश्न
• रामलला नहछू
• रामचरितमानस
• पार्वती मंगल
• विनय पत्रिका आदि।

Additional Informationतुलसी के विषय में विभन्न विद्वानों के कथन हैं-

• नाभादास-
• "कलिकाल का वाल्मीकि"
• ग्रियर्सन-
• "बुद्धदेव के बाद सबसे बड़ा लोक-नायक।"
• रामचन्द्र शुक्ल-
• इनकी वाणी की पहुँच मनुष्य के सारे भावों व्यवहारों तक है।"
• हजारिप्रसाद द्विवेदी-
• "तुलसी का सारा काव्य समन्वय की विराट चेष्टा है।"

श्रांत पथिक रचना रामनरेश त्रिपाठी की नहीं है।

श्रांत पथिक-

• **रचनाकार-**श्रीधर पाठक
• **प्रकाशन वर्ष-**1902ई.
• **भाषा-**खड़ी बोली
• यह गोल्डस्मिथ की रचना ट्रैवलर का अनुवाद है।

Key Pointsश्रीधर पाठक-

• **जन्म-**1859-1928ई.
• द्विवेदी युग के मुख्य कवि है।
• इनको खड़ी बोली हिन्दी का प्रथम कवि स्वीकार किया जाता है।
• रचनाएँ-
• मनोविनोद(1882ई.)
• जगत सचाई सार(1887ई.)
• गुनवंत हेमंत(1900ई.)
• कश्मीर सुषमा(1904ई.)
• स्वर्गीय वीणा आदि।
• ​अनूदित रचनाएँ-
• गड़ेरिया और दार्शनिक
• ऋतुसंहार
• एकांतवासी योगी(1886ई.)
• उजड़ग्राम(1889ई.) आदि।

Important Pointsपथिक-

• **रचनाकार-**रामनरेश त्रिपाठी
• **प्रकाशन वर्ष-**1920ई.
• **काव्य रूप-**खंड काव्य
• विषय-
• कविता में दुनिया के दुखों से विरक्त काव्य नायक पथिक की प्रकृति के सौंदर्य पर मुग्ध होकर वहीं बसने की इच्छा का वर्णन किया है।
• यहाँ वह किसी साधु द्वारा संदेश ग्रहण करके देशसेवा का व्रत लेता है।
• राजा उसे मृत्युदंड देता है,परंतु उसकी कीर्ति समाज में बनी रहती है।

मिलन-

• **रचनाकार-**रामनरेश त्रिपाठी
• **प्रकाशन वर्ष-**1917ई.
• **काव्य रूप-**खंड काव्य

स्वप्न-

• **रचनाकार-**रामनरेश त्रिपाठी
• **प्रकाशन वर्ष-**1929ई.
• **काव्य रूप-**खंड काव्य
• 15 दिनों में रचित रचना है।
• इसके लिए इन्हें हिन्दुस्तान अकादमी का पुरस्कार मिला।

Additional Informationरामनरेश त्रिपाठी-

• **जन्म-**1889-1962ई.
• द्विवेदी युगीन मुख्य कवि रहे है।
• इन्होंने अपने समय के समाज सुधार के स्थान पर रोमांटिक प्रेम को कविता का विषय बनाया।
• इनकी कविताओं में देश-प्रेम और वैयक्तिक प्रेम,दोनों मौजूद हैं,लेकिन देश-प्रेम को विशेष स्थान दिया है।
• रचनाएँ-
• मानसी
• कविता कौमुदी
• ग्रामगीत आदि।

नामवर सिंह ने नयी कहानी की पहली कृति परिंदे को माना है। 

परिंदे-

• **रचनाकार-**निर्मल वर्मा
• **प्रकाशन वर्ष-**1960ई.
• **विधा-**कहानी
• मुख्य पात्र-
• लतिका,डॉ. मुकर्जी,मिस्टर ह्यूबर्ट,गिरीश,मिस वुड आदि।
• विषय-
• केन्द्रीय कथ्य मध्यवर्गीय जीवन में व्याप्त अकेलापन है।
• सभी चरित्र न सिर्फ अकेले है बल्कि कभी न खत्म होने वाले इंतजार की प्रक्रिया में बोझिल,उदास और टूटे हुए है।

Key Pointsनामवर सिंह-

• **जन्म-**1926-2019ई.
• आलोचनात्मक ग्रंथ-
• छायावाद(1955ई.)
• इतिहास और आलोचना(1957ई.)
• कहानी:नयी कहानी(1965ई.)
• कविता के नये प्रतिमान(1968ई.)
• दूसरी परंपरा की खोज(1982ई.) आदि।

Important Pointsजिंदगी और जोंक-

• **रचनाकार-**अमरकान्त
• **प्रकाशन वर्ष-**1958ई.
• **विधा-**कहानी
• विषय-
• यह कहानी एक भिखारी रजुआ के इर्द गिर्द घूमती है।
• आर्थिक अभाव के कारण कोई व्यक्ति कितना टूटता है इसे 'जिंदगी और जोंक के 'रजुआ के माध्यम से समझा जा सकता हैं।
• किस प्रकार जीवन जीने की अदम्य लालसा ने उसे जिंदगी को जोंक की तरह चिपक कर जीने को उकसाती है।

वापसी-

• **रचनाकार-**उषा प्रियंवदा
• प्रकाशन वर्ष-
• **विधा-**कहानी
• विषय-
• इसमें पुरानी पीढ़ी और नयी पीढ़ी के संघर्ष को चित्रित किया हिय।
• बाबू गजाधर सरकारी सेवा में रहते हुए जीवन भर एकांकीपन मे रहने के अभ्यस्त हो जाते है।
• सेवानिवृति के बाद घर लोटने का सुख तो था परंतु अपने ही घर में अजनबी बने रहने का अहसास था।
• उनकी उपस्थिति न उसकी पत्नी और न ही उसके बच्चों को भांति है।
• अंततः वह वापस एक मिल में कार्य करने के लिए घर से दूर हमेशा के लिए चला जाता है,जहाँ से उसकी वापसी नहीं है।

जहाँ लक्ष्मी कैद है-

• **रचनाकार-**राजेन्द्र यादव
• **प्रकाशन वर्ष-**1953ई.
• **विधा-**कहानी
• विषय-
• एक पिता अपनी ही बेटी को जीवन भर कैद में रखता है।
• उसकी हर ख्वाहिश पूरी करता हिय लकीं चार दीवारी के अंदर।
• उसे यह भ्रम था की जबसे यह पैदा हुई है इसके कार्य में तरक्की हुई है।
• इसलिए न वह उसे कही जाने देता है,न कोई उसके पास आता है और न ही उसकी शादी करता है।
• लक्ष्मी के लिए अपना ही घर कैद बनकर रह जाता है।

Additional Informationनिर्मल वर्मा-

• **जन्म-**1929-2005ई.
• कहानी संग्रह-
• जलती झाड़ी(1965ई.)
• पिछलों गर्मियों में(1968ई.)
• बीच बहस में(1973ई.) आदि।

अमरकांत-

• **जन्म-**1925-2013ई.
• कहानी संग्रह-
• देश के लोग(1969ई.)
• मौत का नगर(1973ई.)
• कुहासा 1983ई.) आदि।

राजेन्द्र यादव-

• **जन्म-**1929-2005ई.
• कहानी संग्रह-
• देवताओं की मूर्तियाँ(1951ई.)
• खेल खिलौने(1953ई.)
• अभिमन्यु की आत्महत्या(1959ई.)
• टूटना( 1966ई.) आदि।

उषा प्रियंवदा-

• **जन्म-**1931ई.
• कहानी संग्रह-
• जिंदगी और गुलाब के फूल(1961ई.)
• फिर बसंत आया(1961ई.)
• कितना बड़ा झूठ(1972ई.) आदि।

भारतेन्दु युग के कवियों ने अधिकांशत: ब्रजभाषा भाषा में कविता की है। 

• भारतेन्दु युग के अधिकत्तर सभी कवियों की रचनाएँ ब्रज भाषा में मिलती है।
• इस समय काव्य की भाषा ब्रज व गद्य के लिए खड़ी बोली का प्रयोग होता था।

Key Pointsभारतेन्दु युग-

• **समय-**1868-1993ई.(शुक्ल के अनुसार)
• साहित्यिक प्रवृतियाँ-
• अंतर्विरोधों का साहित्य
• शृंगारिकता की चेतना
• भक्ति भावना
• समस्यापूर्ति आदि।
• मुख्य कवि-
• भारतेन्दु हरिश्चंद्र
• बदरीनारायण चौधरी 'प्रेमघन'
• प्रतापनारायण मिश्र
• ठाकुर जगमोहन सिंह
• अंबिकादत्त व्यास आदि।

Important Pointsकुछ कवियों की रचनाएँ हैं-

Additional Informationखड़ी बोली-

• इसका प्रयोग द्विवेदी युग से प्रारंभ हुआ।
• द्विवेदी युगीन मुख्य कवि-
• श्रीधर पाठक
• महावीर प्रसाद द्विवेदी
• हरिऔध
• मैथिलीशरण गुप्त
• गयाप्रसाद शुक्ल 'सनेही' आदि।

उर्दू-

• अंग्रेजी राज में अधिकत्तर कवियों ने इसी भाषा में रचना की।
• उनकी भाषा में कही न कही उर्दू का समावेश मिलता था।

अवधी-

• इस भाषा का प्रयोग भक्तिकाल में मुख्य रूप से देखने के लिए मिलता है।
• तुलसीदास ने अपनी अधिकत्तर रचनाएँ इसी भाषा में लिखी है।

'बेकन' के निबंधों का अनुवाद 'बेकन विचार रत्नावली' नाम से महावीर प्रसाद द्विवेदी ने किया। 

• लार्ड बकेन के निबंधों का अनुवाद इन्होंने किया है।

Key Pointsमहावीर प्रसाद द्विवेदी-

• **जन्म-**1864-1938ई.
• मुख्य निबंध-
• संपत्तिशास्त्र
• रसज्ञ रंजन
• नाट्य-शास्त्र
• उपन्यास रहस्य
• म्युनिसिपैलिटी के कारनामे
• आत्मनिवेदन आदि।

Important Pointsरामचन्द्र शुक्ल-

• **जन्म-**1884-1941ई.
• मुख्य निबंध-
• भाव या मनोविकार
• उत्साह
• श्रद्धा भक्ति
• तुलसी का भक्तिमार्ग
• काव्य में लोकमंगल की साधनावस्था
• काव्य में रहस्यवाद आदि।
• इनके निबंधों को चिंतामणि के चार भागों में संकलित किया गया हैं।

बालकृष्ण भट्ट-

• जन्म-1844-1914ई.
• शुक्ल जी ने इन्हें 'हिन्दी का स्टील' कहा है।
• मुख्य निबंध-
• संसार महानाटकशाला
• साहित्य जनसमूह के हृदय का विकास है
• साहित्य का सभ्य��ा से घनिष्ट संबंध है
• आत्मनिर्भरता
• कल्पना
• मेला-ठेला
• देवताओं से हमारी बातचीत
• कालचक्र का चक्कर आदि।

भारतेन्दु हरिश्चंद्र-

• जन्म-1850-1885ई.
• डॉ. शिवदान सिंह चौहान ने भारतेन्दु को हिन्दी का पहला निबंधकार स्वीकार किया है।
• मुख्य निबंध-
• पुरातत्व संबंधी-
• ​रामायण का समय,मणिकर्णिका आदि।
• इतिहास संबंधी-
• ​कश्मीर कुसुम,बादशाह दर्पण आदि।
• धर्म संबंधी-
• ​तदीय सर्वस्व,वैष्णवता और भारतवर्ष आदि।
• कला संबंधी-
• ​संगीत सार,जातीय संगीत आदि।
• यात्रा संबंधी-
• ​बैजनाथ की यात्रा आदि।
• राष्ट्रीय भावना संबंधी-
• ​भारत-वर्षोन्नति कैसे हो सकती है?
• साहित्य संबंधी-
• ​हिन्दी भाषा,नाटक आदि।

Additional Informationरामस्वरूप चतुर्वेदी ने भारतेन्दु के लिए लिखा हैं-

• "कविता में उनक संसार है,गद्य में विचार।"

आचार्य रामचन्द्र शुक्ल-

• इन्होंने महावीरप्रसाद द्विवेदी के निबंधों को 'बातों का संग्रह' कहा है।

आचार्य शुक्ल-

• "श्रद्धा और प्रेम के योग का नाम भक्ति है।"

ताँबे के कीड़े नाटक मोहन राकेश का नहीं है। 

ताँबे के कीड़े-

• **रचनाकार-**भुवनेश्वर
• **प्रकाशन वर्ष-**1946ई.
• **विधा-**असंगत नाटक
• विषय-
• इसके सभी पात्र भय और भ्रम में जी रहे है।
• जीवन की लड़ाई लड़ते-लड़ते थक चुके है और सहारा ढूंढ रहे हैं।

Key Pointsभुवनेश्वर-

• **जन्म-**1910-1957ई.
• हिन्दी के प्रसिद्ध एकांकीकार,लेखक एवं कवि थे।
• इनके 'तांबे के कीड़े' नाटक से ही असंगत नाटकों की शुरुआत मानी जाती है।
• अन्य कहानी संग्रह-
• फोटोग्राफर के सामने(1945ई.)
• कठपुतलियाँ(1942ई.) आदि।
• एकांकी-
• श्यामा-एक वैवाहिक विडंबना(1933ई.)
• शैतान(1934ई.)
• प्रतिभा का विवाह(1933ई.)
• स्ट्राइक(1938ई.) आदि।

Important Pointsआषाढ़ का एक दिन-

• **रचनाकार-**मोहन राकेश
• **विधा-**नाटक
• **प्रकाशन वर्ष-**1958ई.
• विषय-
• यह कवि कालिदास पर आधारित है।
• सत्ता एवं सर्जनात्मकता के मध्य द्वन्द्व को दिखाया गया है।

लहरों के राजहंस-

• **रचनाकार-**मोहन राकेश
• **विधा-**नाटक
• **प्रकाशन वर्ष-**1963ई.
• विषय-
• यह नाटक बुद्ध के भ्राता नंद पर आधारित है।
• दो किनारों पर खड़े मनुष्य को उचित समन्वय से दिशा प्राप्त कराई गई है।

आधे अधूरे-

• **रचनाकार-**मोहन राकेश
• **विधा-**नाटक
• **प्रकाशन वर्ष-**1969ई.
• विषय-
• यह नाटक स्त्री पुरुष संबंध और दाम्पत्य संबंध के खोकलेपन तथा पारिवारिक विघटन को दर्शाता है।

Additional Informationमोहन राकेश-

• **जन्म-**1925-1972ई.
• हिन्दी की नवनाट्य लेखन या नया नाटक परंपरा को ठोस आयाम प्रदान किया।
• अन्य नाटक-
• पैर तले जमीन(अधूरा)।

कल्पना - प्रवणता विशेषता प्रगतिवाद की नहीं है। 

• प्रगतिवादी साहित्य में कल्पना का समावेश नहीं था।
• यह साहित्य शुद्ध यथार्थवादी था।

Key Pointsप्रगतिवाद की विशेषताएं-

• शोषकों के प्रति विद्रोह और शोषितों से सहानुभूति
• मानवतावादी दृष्टिकोण
• आर्थिक व सामाजिक समानता पर बल
• नारी शोषण के विरुद्ध मुक्ति की आवाज़
• पूँजीपतियों के प्रति विद्रोह
• ईश्वर के प्रति अनास्था
• भाग्यवाद की उपेक्षा कर्मवाद की श्रेष्ठता बल आदि।

Important Pointsप्रगतिवाद-

• **समय-**1936-1943ई.
• इसकी शुरुआत 1936ई. से इसलिए मानी जाती है क्योंकि इस वर्ष 'प्रगतिशील लेखक संघ' की स्थापना हुई थी।
• मार्क्स का द्वन्द्वात्मक भौतिकवाद प्रगतिवाद काव्य का आधार है।
• मुख्य कवि-
• केदारनाथ अग्रवाल
• नागार्जुन
• शिवमंगल सिंह सुमन
• त्रिलोचन आदि।

Additional Informationबच्चन सिंह-

• "प्रगतिवादी कवियों ने दस्तावेजी कविताएँ काफी संख्या में लिखी हैं।"

डॉ. नगेंद्र-

• "प्रगतिवाद समाजवाद की ही साहित्यिक अभिव्यक्ति है।"

अज्ञेय-

• "प्रगतिवाद ने 'सत्य' का राजनीतिकरण,सपाटीकरण,संकुचीकरण कर दिया जबकि कला,सत्य,जीवन इतने बंधे-बँधाएं नहीं।"

जयमयंक जस चंद्रिका रचना विद्यापति की नहीं है। 

Key Pointsजयमयंक जस चंद्रिका-

• **रचनाकार-**मधुकर कवि
• **समय-**12 वीं शती
• **काव्य रूप-**प्रबंध
• विषय-
• कन्नोज के सम्राट जयचंद के शौर्य और पराक्रम की कथा का वर्णन है।

Important Pointsविद्यापति-

• **जन्म-**1360-1450ई.
• आदिकालीन मुख्य कवि रहे है।
• इन्होंने संस्कृत,अवधी व मैथिली भाषा मे रचनाएँ लिखी है।
• **गुरु-**पंडित हरिहर मिश्र
• संस्कृत रचनाएँ-
• शैव सर्वस्व सार
• गंगा वाक्यवाली
• भू परिक्रमा
• पुरुष परीक्षा आदि।

Additional Informationकीर्तिपताका-

• **रचनाकार-**विद्यापति
• **काव्य रूप-**प्रबंध
• **समय-**14 वीं शती
• **भाषा-**अवहट्ट
• विषय-
• तिरहुत के राजा शिव सिंह की प्रशस्ति है।

कीर्तिलता-

• **रचनाकार-**विद्यापति
• **काव्य रूप-**प्रबंध
• **समय-**14 वीं शती
• **भाषा-**अवहट्ट
• विषय-
• तिरहुत के राजा कीर्ति सिंह द्वारा अपने पिता का बदला लेने का वर्णन है।
• ऐतिहासिक महत्त्व है।

पदावली-

• **रचनाकार-**विद्यापति
• **समय-**14 वीं शती
• **भाषा-**मैथिली
• विषय-
• शृंगार भक्ति परक मुक्तक काव्य है।
• इसके पदों की मादकता को निराला ने 'नागिन की लहर' कहा है।

उपमेय को जिसके समान बतलाया जाता है,उसे कहते हैं-उपमान

उपमान-

• शाब्दिक अर्थ है- 
• "जिससे तुलना या समता हो।"
• जिस प्रसिद्ध व्यक्ति या वस्तु से समानता बताई जाती है या तुलना की जाती है,उसे उपमान कहा जाता है।
• उदाहरण- 
• सीता का मुख चंद्रमा के समान सुंदर है।
• उक्त वाक्य में 'चन्द्रमा' उपमान है।
• सीता के मुख की चन्द्रमा से समानता बताई गई है।

Key Pointsउपमेय-

• शाब्दिक अर्थ होता है-
• "जिसके लिए उपमा दी जाए"।
• जिस व्यक्ति या वस्तु की किसी अन्य से समता या तुलना की जाती है,उसे 'उपमेय' कहा जाता है।
• उदाहरण-
• हरिपद कोमल कमल से।
• उक्त वाक्य में 'हरिपद' उपमेय है।
• यहाँ हरिपद को कमल के समान कोमल बताते हुए समानता बताई गई है।

Important Pointsसादृश्यवाचक-

• **अर्थ-**समानता का बोध कराने वाला।
• वे शब्द है जो उपमेय और उपमान में पाए जाने वाले गुण की समानता प्रकट करते हैं।
• **जैसे-**सी,जैसा,सरिस,तुल्य आदि शब्दों से समानता या तुलना की जाती है अतः ऐसे शब्द 'सादृश्यवाचक शब्द' कहलाते हैं।
• उदाहरण-
• पीपर पात सरिस मन डोला।
• उक्त वाक्य में 'सरिस' शब्द सादृश्यवाचक शब्द है।

साधारण धर्म-

• उपमेय और उपमान में पाया जाने वाला समान गुण साधारण धर्म कहलाता है।
• उदाहरण-
• नन्दनवन सी फूलों की वह छोटी सी कुटिया मेरी।
• उक्त वाक्य में 'फूल उठी' शब्द साधारण धर्म है।
• यहाँ कुटिया और नंदनवन की आपस में समानता (तुलना) करते हुए 'फूल उठी' शब्द का प्रयोग किया गया है जोकि साधारण धर्म है।

Additional Informationउपमा अलंकार-

• जब किसी कथन या वाक्य में एक वस्तु की दूसरी वस्तु से समानता या तुलना की जाती है,वहाँ पर उपमा अलंकार होता है।
• दो वस्तुओं के रूप,गुण आदि के आधार पर क्षमता या तुलना की जाती है।
• इसके चार भेद माने गए है-
• उपमेय
• उपमान
• साधारण धर्म
• वाचक शब्द

'पृथ्वीराज की आँखें' एकांकी संग्रह का रचनाकार रामकुमार वर्मा है। 

पृथ्वीराज की आँखें-

• **रचनाकार-**रामकुमार वर्मा
• **विधा-**एकांकी
• विषय-
• यह इनका प्रथम संग्रह है।
• इसमें पृथ्वीराज चौहान के चरित को उभरा गया है।

Key Pointsरामकुमार वर्मा-

• **जन्म-**1905-1990 ई.
• आधुनिक हिन्दी साहित्य में 'एकांकी सम्राट' के रूप में जाने जाते हैं।
• डॉ. रामकुमार वर्मा हिन्दी भाषा के सुप्रसिद्ध साहित्यकार,व्यंग्यकार और हास्य कवि के रूप में जाने जाते हैं।
• मुख्य नाटक-
• कौमुदी महोत्सव(1954ई.)
• विजय पर्व(1954ई.) आदि।
• मुख्य एकांकी-
• रेशमी टाई
• रूपरंग
• रजत रश्मि
• दीपदान
• बापू
• औरंगजेब की आखिरी रात आदि।

Important Pointsउदयशंकर भट्ट-

• मुख्य एकांकी-
• एक ही कब्र में
• दस हज़ार
• स्त्री का हृदय
• बड़े आदमी की मृत्यु
• पर्दे के पीछे
• विष की पुड़िया आदि।

जयशंकर प्रसाद-

• **जन्म-**1889-1937ई.
• हिन्दी के प्रसिद्ध नाटककार है।
• मुख्य नाटक-
• सज्जन(1910ई.)
• कल्याणी परिणय(1912ई.)
• करुणालय(1912ई.)
• विशाख(1921ई.)
• कामना(1927ई.)
• स्कंदगुप्त(1928ई.)
• चन्द्रगुप्त(1931ई.) आदि।

भुवनेश्वर प्रसाद-

• जन्म-1910-1957ई.
• हिन्दी के प्रसिद्ध एकांकीकार,लेखक एवं कवि थे।
• अन्य कहानी संग्रह-
• फोटोग्राफर के सामने(1945ई.)
• कठपुतलियाँ(1942ई.) आदि।
• एकांकी-
• श्यामा-एक वैवाहिक विडंबना(1933ई.)
• शैतान(1934ई.)
• प्रतिभा का विवाह(1933ई.)
• स्ट्राइक(1938ई.) आदि।

सुमेलित नहीं है-हंस जवाहिर - नूर मुहम्मद

हंस जवाहिर-

• **रचनाकार-**कासिम शाह
• **प्रकाशन वर्ष-**1731ई.
• **विधा-**प्रेमाख्यान काव्य
• **भाषा-**अवधी
• **छंद-**दोहा-चौपाई
• विषय-
• राजा हंस और रानी जवाहिर की कथा है।

Key Pointsनूर मुहम्मद-

• यह मुहम्मदशाह के समकालीन थे।
• रचनाएँ-
• इंद्रवती(1744ई.)
• अनुराग बाँसुरी(1764ई.)।
• अनुराग बाँसुरी में इन्होंने दोहे की जगह बरवै का प्रयोग किया है। इसमें आध्यात्म का संदेश दिया गया है।
• इंद्रवती में शासक मोहम्मद शाह की प्रशंसा की गई है।

Important Pointsचित्रावली-

• **रचनाकार-**उसमान
• **प्रकाशन-**1613ई.
• **भाषा-**अवधी
• **छंद-**दोहा-चौपाई
• विषय-
• इस रचना का उद्देश्य अमर होने की इच्छा है।
• इसमें तत्कालीन राजनीतिक व्यवस्था का वर्णन हुआ है।
• इसमें सुजान और चित्रावली की प्रेम कथा वर्णित है।

मृगावती-

• **रचनाकार-**कुतुबन
• **प्रकाशन वर्ष-**1501ई.
• **भाषा-**अवधी
• **छंद-**दोहा चौपाई
• विषय-
• इसमें राजकुमार और मृगवाती की प्रेम कथा का वर्णन है।

मधुमालती-

• **रचनाकार-**मंझन
• **प्रकाशन वर्ष-**1545ई.
• **भाषा-**अवधी
• **छंद-**दोहा-चौपाई
• विषय-
• इसमें बहुपत्नीवाद का अभाव है।
• इसमें मनोहर व मधुमालती के समांतर ताराचंद और प्रेमा की प्रेमकथा चलती है।

Additional Informationउसमान-

• जहाँगीर के समकालीन थे।
• ये 'हाजीबाबा' के शिष्य थे।

कुतुबन-

• **जन्म-**1515ई.
• सूफी परंपरा के मुख्य कवि है।
• इन्हें शेख़ क़ुतुबन के नाम से जाना जाता है।
• कुतुबन शेख बुरहान के शिष्य थे और शेरशाह के पिता हुसैन शाह के समकालीन थे।
• इनकी रचना मृगवाती व इनको रामचन्द्र शुक्ल ने सूफी परंपरा की पहली रचना व पहले कवि माना है।

मंझन-

• सूफी प्रेमाख्यान परंपरा के मुख्य कवि रहे है।
• इनकी रचना मधुमालती में शाहे-वक्त की प्रशंसा प्राप्त होती है।

सही सुमेलित नहीं है-सुखसागर - राजा लक्ष्मण सिंह

सुखसागर-

• **रचनाकार-**सदासुख लाल
• **भाषा-**खड़ी बोली
• विषय-
• विष्णु पुराण को आधार बनाकर इसकी रचना की गई है।

Key Pointsराजा लक्ष्मण सिंह-

• **जन्म-**1826-1896ई.
• रचनाएँ-
• शकुंतला(1862ई.)
• रघुवंश(1878ई.)
• मेघदूत(1882ई.) आदि।
• रामचन्द्र शुक्ल-
• "प्रकृतिविरुद्ध भाषा खटकी टो बहुत लोगों को होगी,पर असली हिन्दी का नमूना लेकर उस समय राजा लक्ष्मण सिंह ही आगे बढ़े।"

Important Pointsरानी केतकी की कहानी-

• **रचनाकार-**इंशा अल्ला खाँ
• **भाषा-**खड़ी बोली
• **अन्य नाम-**उदयभान चरित
• विषय-
• यह हास्य प्रधान रचना है।
• इसे हिन्दी की पहली मौलिक लिखित गद्य कथा कहा जाता है जिससे शृंगारमय प्रेमाख्यान परंपरा का सूत्रपात होता है।

प्रेमसागर-

• **रचनाकार-**लल्लू लाल
• **प्रकाशन वर्ष-**1810ई.
• **भाषा-**खड़ी बोली
• विषय-
• यह चतुर्भुज मिश्र द्वारा ब्रजभाषा अनुवाद में रचित भागवत पुराण के दशम स्कन्ध का खड़ी बोली में अनुवाद है।

नसिकेतोपाख्यान-

• **रचनाकार-**सदल मिश्र
• **अन्य नाम-**चंद्रवली
• **प्रकाशन वर्ष-**1803ई.
• **भाषा-**खड़ी बोली
• विषय-
• इसकी रचना यजुर्वेद के आधार पर काठोपनिषद् में वर्णित नचिकेता की कथा को आधार बनाकर की गई है।

Additional Informationमुंशी सदासुख लाल 'नियाज'-

• **जन्म-**1756-1828ई.
• रचनाएँ-
• मुंतखबुत्तवारीख आदि।
• इन्होनें कहा है-
• "रस्मौ रिवाज भाषा का दुनिया से उठ गया।"

लल्लू लाल-

• **जन्म-**1763-1825ई.
• रचनाएँ-
• सिंहासन बत्तीसी(1801ई.)
• बैताल पच्चीसी(1801ई.)
• राजनीति(1802ई.)
• शकुंतला नाटक(1810ई.) आदि।
• शुक्ल के अनुसार-
• "पर लल्लू लाल की भाषा कृष्णोपासकों व्यासों की-सी ब्रजरंजित खड़ी बोली है।"

सदल मिश्र-

• **रचनाकाल-**1867-1848ई.
• रचनाएँ-
• रामचरित्र(1806ई.)
• हिन्दी पर्शियन वाकेबुलरी(1809ई.) आदि।

इंशा अल्ला खाँ-

• **जन्म-**1752-1827ई.
• इन्होंने अपनी रचना उदयभान चरित के विषय में लिखा है-
• "यह वह कहानी है जिसमें हिन्दी छूट 

और किसी बोली का मेल है न पुट"

'रासपंचाध्यायी' का रचयिता नन्ददास है। 

रासपंचाध्यायी-

• **रचनाकार-**नन्ददास
• **विधा-**खंड काव्य
• विषय-
• श्रीमद् भागवत की तरह पाँच अध्यायों में विभक्त है।
• रोला छंद में रचित है।
• लौकिक व पारलौकिक प्रेम के समन्वय के रूप चित्रित हुआ हिय।
• कृष्ण की रासलीला का वर्णन है।
• वियोगी हरि ने इसे 'हिन्दी का गीतगोविंद' कहा है।

Key Pointsनन्ददास-

• **जन्म-**1533ई.
• अष्टछाप के मुख्य कवि रहे है।
• **गुरु-**विट्ठलनाथ
• मुख्य रचनाएँ-
• अनेकार्थ मंजरी
• मानमंजरी
• रसमंजरी
• रूपमंजरी
• श्याम-सगाई
• रुक्मिणी मंगल
• भँवरगीत आदि।

Important Pointsकृष्णदास-

• **जन्म-**1496ई.
• अष्टछाप के कवि रहे है।
• **गुरु-**वल्लभाचार्य
• मुख्य रचनाएँ-
• जुगलमानचरित
• फुटकल पद आदि।

परमानंद दास-

• **जन्म-**1493ई.
• अष्टछाप के कवि रहे है।
• **गुरु-**वल्लभाचार्य
• मुख्य रचनाएँ-
• परमानन्द सागर
• ध्रुवचरित
• दानलीला आदि

रसखान-

• **जन्म-**1533-1618ई.
• कृष्ण भक्ति शाखा के कवि रहे है।
• **मूल नाम-**सैयद इब्राहिम
• तुलसीदास के समकालीन थे।
• मुख्य रचनाएँ-
• सुजान रसखान
• दानलीला
• अष्टयाम
• प्रेमवाटिका(1614ई.) आदि।

Additional Informationरसखान के विषय में भारतेंदु ने लिखा है-

• "इस मुसलमान हरिजनन पर कोटिन हिन्दु वरिए।"

देवनागरी का सर्वप्रथम प्रयोग जयभट्ट के शिलालेख में हुआ है। 

• देवनागरी एक भारतीय लिपि है।
• देवनागरी में अनेक भारतीय भाषाएँ तथा कई विदेशी भाषाएँ लिखी जाती हैं।
• देवनागरी बायें से दायें लिखी जाती है।
• डॉ॰ द्वारिका प्रसाद सक्सेना के अनुसार सर्वप्रथम देवनागरी लिपि का प्रयोग गुजरात के नरेश जयभट्ट (700-800 ई.) के शिलालेख में मिलता है।

Key Pointsमहाराजा जयभट चपराणा (720ई. - 750ई.) :

• हिन्द रक्षक शूरवीर महाराजा जयभट्ट गुर्जर  शूरवीर जयभट गुर्जर का जन्म भडौच के चाप/चपोत्कट राजवंश में हुआ था।
• चपोत्कट या चपराणा /चावडा वंश गुर्जरो का वह हिस्सा था।
• चपोत्कट युद्धभूमि में चपो यानी तीरकमानो में सर्वश्रेष्ठ था ।
• चपोत्कट ह��णो की सेना के सबसे श्रेष्ठ व महत्वपूर्ण धनुर्धर यौद्धा थे।

Additional Information

निम्न में से संयोगिता स्वयंवर नाटक भारतेन्दु हरिश्चंद्र का नहीं है।

Key Points

• संयोगिता स्वयंवर नाटक लाला श्रीनिवासदास जी का है।
• लाला श्रीनिवास दास
• लाला श्रीनिवास दास (1851-1887) हिंदी के उपन्यासकार और नाटककार थे।
• 25 नवम्बर 1882 को प्रकाशित उनके उपन्यास परीक्षा गुरू (1882) को रामचंद्र शुक्ल ने अंग्रेजी ढंग का हिंदी का पहला मौलिक उपन्यास कहा है।
• लाला श्रीनिवास दास मथुरा के निवासी थे और हिंदी, उर्दू, संस्कृत, फारसी और अंग्रेजी के अच्छे ज्ञाता थे।

रचनाएँ:

• उपन्यास
• परीक्षा गुरू, 25 नवम्बर 1882 को प्रकाशित
• नाटक
• प्रह्लाद चरित्र
• तप्ता संवरण
• रणधीर और प्रेम मोहिनी
• संयोगिता स्वयंवर
• निबंध:
• भरतखण्ड की समृद्धि
• सदाचरण

 Additional Informationभारतेन्दु हरिश्चन्द्र:

• भारतेन्दु हरिश्चन्द्र (9 सितंबर 1850-6 जनवरी 1885) आधुनिक हिंदी साहित्य के पितामह कहे जाते हैं।
• भारतेन्दु हरिश्चन्द्र हिन्दी में आधुनिकता के पहले रचनाकार थे।
• भारतेन्दु हरिश्चन्द्र का मूल नाम 'हरिश्चन्द्र' था, 'भारतेन्दु' उनकी उपाधि थी।
• भारतेन्दु हरिश्चन्द्र का कार्यकाल युग की सन्धि पर खड़ा है।

भारतेन्दु हरिश्चन्द्र द्वारा रचित नाटक

• वैदिकी हिंसा हिंसा न भवति-1873ई
• सत्य हरिश्चन्द्र -1875
• श्री चंद्रावली-1876
• विषस्य विषमौषधम्-1876

"याद हो कि न याद हो" - दूधनाथ सिंह सुमेलित नहीं है।

Key Points

• याद हो कि न याद हो काशीनाथ सिंह​ द्वारा रचित संस्मरण है।
• काशीनाथ सिंह:
• काशीनाथ सिंह (जन्म- 1 जनवरी, 1937 ई०) हिन्दी साहित्य की साठोत्तरी पीढ़ी के प्रमुख कहानीकार, उपन्यासकार एवं संस्मरण-लेखक हैं।
• काशीनाथ सिंह ने लंबे समय तक काशी हिंदू विश्वविद्यालय में हिन्दी साहित्य के प्रोफेसर के रूप में अध्यापन कार्य किया।
• सन् 2011 में उन्हें रेहन पर रग्घू (उपन्यास) के लिए साहित्य अकादमी पुरस्कार प्रदान किया गया।
• काशीनाथ सिंह द्वारा रचित कहानी-संग्रह-
• लोग बिस्तरों पर 1968
• सुबह का डर 1975
• आदमीनामा 1978
• नयी तारीख 1979

Additional Information

'पढ़े फारसी बेचे तेल' लोकोक्ति का सही अर्थ है- गुणवान होने पर भी छोटा काम करना

• वाक्य प्रयोग- अरे यार आज कल लाइफ तो "पढ़े फारसी बेचे तेल" जैसी ही गई है, Ph.D करने करने के बाद भी गेट कीपर की नौकरी करनी पड़ रही है।

Key Points

• लोकोक्ति शब्द दो शब्दों के मेल से बना है - लोक + उक्ति।
• लोक में चिरकाल से प्रचलित कथन लोकोक्ति कहलाता है। लोकोक्ति का संबंध किसी घटित घटना से होता है।
• लोकोक्तियों एवं मुहावरों के प्रयोग से भाषा प्रभावोत्पादक बनती है। यह पूर्ण रुप से स्वतंत्र वाक्य होता हैं।
• लोकोक्ति को ‘कहावत’ नाम से भी जाना जाता है।

Additional Information

कुछ महत्वपूर्ण लोकोक्ति, अर्थ और उनके वाक्य प्रयोग:-  

• अब पछताए होत क्या जब चिड़ियाँ चुग गई खेत- समय निकल जाने के पश्चात् पछताना व्यर्थ होता है

           वाक्य प्रयोग- सारे साल तुम मस्ती मारते रहे, अध्यापकों और अभिभावक की एक न सुनी। अब बैठकर रो रहे हो। ठीक ही कहा गया है- "अब पछताए होत क्या जब चिड़ियाँ चुग                गई खेत"।

• कंगाली में आटा गीला- परेशानी पर परेशानी आना

           वाक्य प्रयोग- पिता जी की बीमारी की वजह से घर में वैसे ही आर्थिक तंगी चल रही है, ऊपर से बच्चों की पढ़ाई का खर्च भी बढ़ गया। इसे कहते हैं- "कंगाली में आटा गीला"।

• खिसियानी बिल्ली खंभा नोचे- किसी बात पर लज्जित होकर क्रोध करना

           वाक्य प्रयोग- दस लोगों के सामने जब मोहन की बात किसी ने नहीं सुनी, तो उसकी हालत उसी तरह हो गई, जैसे "खिसियानी बिल्ली खंभा नोचे"।

• घर का भेदी लंका ढाए- आपस की फूट से हानि होती है।

           वाक्य प्रयोग- तस्करी के सोने पर तीनों दोस्तों में झगड़ा हो गया। एक ने पुलिस को खबर दे दी और पुलिस सारे सोने समेत तीनों को पकड़ कर ले गई। सच है, "घर का भेदी लंका                ढाए"।

• चमड़ी जाय, पर दमड़ी न जाय- अत्यधिक कंजूसी करना

वाक्य प्रयोग- जेबकतरे ने सौ रुपए उड़ा लिए तो कुछ नहीं, पर मुन्ना ने मुझे पाँच रुपए उधार नहीं दिए। ये तो वही बात हुई कि "चमड़ी जाय पर दमड़ी न जाय"।

उपरोक्त पंक्तियाँ ​सुमित्रानंदन पंत द्वारा रचित है। 

• उपरोक्त पंक्तियाँ प्रथम रश्मि (कविता)​ से ली गयी है। 
• प्रथम रश्मि का आना रंगिणि!

तूने कैसे पहचाना?

• पंक्तियों का अर्थ:
• प्रथम रश्मि के आने से पहले जैसे पूरा विश्व स्तब्ध था। जड़ चेतन सब एकाकार थे, एक जैसे थे। विश्व में जैसे शुन्यावाकाश था

Key Points

• सुमित्रानंदन पंत (1900-1977)
• सुमित्रानंदन पंत हिंदी साहित्य में छायावादी युग के चार प्रमुख स्तंभों में से एक हैं।
• इस युग को जयशंकर प्रसाद, महादेवी वर्मा, सूर्यकांत त्रिपाठी 'निराला' और रामकुमार वर्मा जैसे कवियों का युग कहा जाता है
• उनका व्यक्तित्व भी आकर्षण का केंद्र बिंदु था।
• गौर वर्ण, सुंदर सौम्य मुखाकृति, लंबे घुंघराले बाल, सुगठित शारीरिक सौष्ठव उन्हें सभी से अलग मुखरित करता था।
• सुमित्रानंदन पंत द्वारा रचित काव्य:
• स्वर्णधूलि
• ग्रन्थि
• गुंजन
• ग्राम्या
• युगांत
• स्वर्णकिरण

Additional Information

निम्न में से "वे दिन वे लोग" रचना महादेवी वर्मा की नहीं है।

Key Points

• 'वे दिन वे लोग' कथा-संग्रह उर्दू के विख्यात कहानीकार ए. हमीद की लम्बी कहानियों का हिन्दी-अनुवाद है।
• अब्दुल हमीद
• अब्दुल हमीद(1928-2011)का जन्म अमृतसर, ब्रिटिश भारत में हुआ था।
• उन्होंने अपनी हाई स्कूल की शिक्षा पूरी की अमृतसर और के लिए चले गए।
• पाकिस्तान में कॉलेज की शिक्षा पूरी की और रेडियो पाकिस्तान शामिल हो गए,
• कई वर्षों तक रेडियो पाकिस्तान में काम करने के बाद, वह एक फिक्शन बुक राइटर बन गए।
• रचनाएँ
• अंबर, नाग और मारिया,
• ताहि ठेलै (टी.वी. धारावाहिक)
• आँख वाला जिन  (1993) (बच्चों के लिए एक टीवी धारावाहिक)

Additional Information

महादेवी वर्मा

• महादेवी वर्मा (26 मार्च 1907 — 11 सितम्बर 1987) हिन्दी भाषा की कवयित्री थीं।
• वे हिन्दी साहित्य में छायावादी युग के चार प्रमुख स्तम्भों में से एक मानी जाती हैं।
• आधुनिक हिन्दी की सबसे सशक्त कवयित्रियों में से एक होने के कारण उन्हें आधुनिक मीरा के नाम से भी जाना जाता है।

रचनाएँ:

• दीपशिखा (1942)-कविता संग्रह
• सप्तपर्णा (1959)-कविता संग्रह
• प्रथम आयाम (1974)-कविता संग्रह
• अग्निरेखा (1990)-कविता संग्रह

संविधान के अनुच्छेद 351 में वर्णित है कि 'संघ का यह कर्तव्य होगा कि वह हिन्दी भाषा का प्रसार बढ़ाये।'

Key Points

अनुच्छेद 351:-

• संघ का यह कर्तव्य होगा कि वह हिन्दी भाषा का प्रसार बढ़ाए, उसका विकास करे।
• जिससे हिंदी भारत की सामासिक संस्कृति के सभी तत्वों की अभिव्यक्ति का माध्यम बन सके।
• हिंदी की प्रकृति में हस्तक्षेप किए बिना हिन्दुस्तानी में और आठवीं अनुसूची में विनिर्दिष्ट भारत की अन्य भाषाओं में प्रयुक्त रूप, शैली और पदों को आत्मसात करते हुए।
• जहाँ आवश्यक या वांछनीय हो वहाँ उसके शब्द-भंडार के लिए मुख्‍यतः संस्कृत से और गौणतः अन्य भाषाओं से शब्द ग्रहण करते हुए उसकी समृद्धि सुनिश्चित करे।

Additional Informationभारतीय संविधान

• भारत का संविधान, भारत का सर्वोच्च विधान है जो संविधान सभा द्वारा 26 नवम्बर 1949 को पारित हुआ तथा 26 जनवरी 1950 से प्रभावी हुआ।
• यह दिन (26 नवम्बर) भारत के संविधान दिवस के रूप में घोषित किया गया है |
• जबकि 26 जनवरी का दिन भारत में गणतन्त्र दिवस के रूप में मनाया जाता है।
• भीमराव आम्बेडकर को भारतीय संविधान का प्रधान वास्तुकार या निर्माता कहा जाता है।
• भारत के संविधान का मूल आधार भारत सरकार अधिनियम (1935) को माना जाता है।
• भारत का संविधान विश्व के किसी भी गणतान्त्रिक देश का सबसे लम्बा लिखित संविधान है।

निम्न में से प्रेमचंद का मंगलसूत्र उपन्यास अधूरा है। 

Key Pointsमंगलसूत्र:

• मंगलसूत्र' में प्रेमचंद ने एक साहित्यिक जीवन की समस्या का वर्णन किया गया है।
• इसी दृष्टि से यह उपन्यास प्रेमचंद के उपन्यासों से भिन्न है।
• इसके चार अध्यायों में देव साहित्य-साधना में अपना जीवन व्यतीत करते हैं।
• उन्हें कुछ व्यसन भी लगे हुए हैं।
• इन दोनों कारणों से उनका भौतिक जीवन तो सुखी नहीं होता।
• हाँ, उन्हें ख्याति अवश्य प्राप्त होती है।
• उनके दो पुत्र, वकील संतकुमार और मधुकुमार हैं।
• ज्येष्ठ पुत्र संतकुमार जीवन में सुख और ऐश्रर्य चाहता है और पिता की जीवनदर्शन का समर्थन नहीं करता है।
• छोटा पुत्र उनके विचारों और आदर्शों से सहमत है।
• वह भी पिता की भाँति आदर्शवादी है।
• प्रेमचंद ने देवकुमार को जीवन के संघर्षों के फलस्वरूप स्वनिर्धारित आदर्श से विचलित होता हुआ सा चित्रित किया है।
• भविष्य में क्या होता, इसका अनुमान मात्र प्रेमचंद की पिछली कृतियों के आधार पर किया जा सकता है।
• देवकुमार की एक पुत्री पंकजा भी है, जिसका विवाह हो जाता है।

Additional Information प्रेमचंद:

• धनपत राय श्रीवास्तव (31 जुलाई 1880 – 8 अक्टूबर 1936) जो प्रेमचंद नाम से जाने जाते हैं।
• प्रेमचंद हिन्दी और उर्दू के सर्वाधिक लोकप्रिय उपन्यासकार, कहानीकार एवं विचारक थे।
• प्रेमचंद ने सेवासदन, प्रेमाश्रम, रंगभूमि, निर्मला, गबन, ���र्मभूमि, गोदान आदि कहानियाँ लिखीं।
• उनमें से अधिकांश हिन्दी तथा उर्दू दोनों भाषाओं में प्रकाशित हुईं।
• प्रेमचंद ने अपने दौर की सभी प्रमुख उर्दू और हिन्दी पत्रिकाओं जमाना, सरस्वती, माधुरी, मर्यादा, चाँद, सुधा आदि में लिखा।

प्रेमचंद्र द्वारा रचित कहानियाँ 

• मुबारक बीमारी
• ममता
• माँ
• माता का ह्रदय
• मिलाप
• मोटेराम जी शास्त्री
• र्स्वग की देवी
• राजहठ
• राष्ट्र का सेवक
• लैला

'व्यष्टि' का विलोम होगा**- 'समष्टि'**

• व्यष्टि शब्द का अर्थ: समूह या समाज में से अलग किया हुआ प्रत्येक व्यक्ति या पदार्थ।
• सृष्टि - उत्पति, उद्गम, पैदाइश, जन्म, उद्भव, आविर्भाव।
• विलोम शब्द - 'प्रलय'
• पुष्टि - अनुमोदन, समर्थन, स्थूलता, मोटाई, मांसलता। 
• विलोम शब्द - 'अपुष्टि'
• दृष्टि - अक्षि, आँख, लोचन, नयन, नेत्र, चक्षु, दृग, विलोचन।

Key Points

• एक-दूसरे के विपरीत या उल्टा अर्थ देने वाले शब्दों को, विलोम शब्द कहते है।

Additional Information कुछ महत्वपूर्ण विलोम शब्द:-

• शब्द - विलोम
• मोक्ष - बंध
• कृतज्ञ - कृतघ्न
• दुर्लभ - सुलभ
• निरक्षर - साक्षर
• नूतन - पुरातन
• बंधन - मुक्ति
• यश - अपयश
• सगुण - निर्गुण
• मूक - वाचाल
• रुग्ण - स्वस्थ
• रक्षक - भक्षक

'गोरा बादल की कथा' जटमल द्वारा रचित है।​

Key Points

गोरा बादल

• जटमल ने इस कहानी की  रचना सन् 1623 ई. मे की थी|
• गोरा बादल की कथा एक कहानी है।
• दिल्ली के अलाउद्दीन खिलजी ने रतनसिंह की पत्नी रानी पद्मावती को प्राप्त करने के लिए चित्तौड़ पर हमला किया और राजा को धोखे से बन्दी बना लिया ।
• गोरा, बादल और उनके सैनिकों ने पद्मिनी और उनके साथियों के रूप में प्रच्छन्न दिल्ली में प्रवेश किया, और राजा को बचाया।
• गोरा इस अभियान में लड़ते हुए वीरगति को प्राप्त हुएं, जबकि बादल राजा को चित्तौड़ ले गए।
• वे निर्भीक और सच्चे योद्धा थे।

Additional Information

'अपनी खबर' पाण्डेय बेचन शर्मा उग्र की आत्मकथा है।

Key Points

• 'अपनी खबर' पांडेय बेचन शर्मा 'उग्र' द्वारा हिंदी में लिखी गई एक आत्मकथा है।
• यह आत्मकथा नैतिकता के धरातल पर अपने उन्मुक्त अभिव्यक्ति के लिए जानी जाती है।
• पांडेय बेचन शर्मा "उग्र" 
• पांडेय बेचन शर्मा "उग्र" (1900- 1967) हिन्दी के साहित्यकार एवं पत्रकार थे।
• पांडेय बेचन शर्मा जन्म उत्तर प्रदेश के मिर्जापुर जनपद के अंतर्गत चुनार नामक कसबे में 1900 ई. को हुआ था।
• इनके पिता का नाम वैद्यनाथ पांडेय था।
• पांडेय बेचन शर्मा सरयूपारीण ब्राह्मण थे।
• पांडेय बेचन शर्मा अत्यंत अभावग्रस्त परिवार में उत्पन्न हुए थे।
• अत: पाठशालीय शिक्षा भी इन्हें व्यवस्थित रूप से नहीं मिल सकी।
• अभाव के कारण इन्हें बचपन में राम-लीला में काम करना पड़ा था।
• ये अभिनय कला में बड़े कुशल थे।

Additional Information 

निम्न में मुक्ति रहस्य - लक्ष्मीनारायण लाल सही सुमेलित नहीं है। 

Key Points

• मुक्ति रहस्य श्री लक्ष्मीनारायण मिश्र​ द्वारा रचित एक नाटक है।
• लक्ष्मीनारायण मिश्र
• लक्ष्मीनारायण मिश्र, (1903-1987) हिन्दी के प्रसिद्ध नाटककार थे।
• लक्ष्मीनारायण मिश्र ने प्रचुर मात्रा में गद्य तथा पद्य दोनों में ही साहित्य सृजन किया है।
• लक्ष्मीनारायण मिश्र मौलिक सृजन से लेकर अनुवाद तक उन्होंने सोद्देश्य लेखन किया है।
• लक्ष्मीनारायण मिश्र द्वारा रचित नाटक:
• अशोक (1926)
• संन्यासी (1930)
• राक्षस का मन्दिर (1931)
• मुक्तिका रहस्य (1932)
• राजयोग और सिन्दूर की होली (1933)
• आधी रात (1936)
• गरुड़ध्वज (1945)
• नारद की वीणा (1946)
• वत्सराज और दशाश्वमेध (1950)

Additional Information 

'गोरख जगायो जोग, भगति भगायो लोग' तुलसीदास जी ने कहा था। 

पंक्तियों का अर्थ—

• गोरख ने योग जगाया सो राम की भक्ति वेद की आज्ञा से, लोगों को भगाया, सो मानो खेलही में छला है।
• शरीर-मन-वचन से सहज ही से, हे तुलसी! जिसे रामनाम का भरोसा है, उसी का भरोसा (सच्चा) है।
• उपरोक्त पंक्तियाँ तुलसीदास द्वारा रचित काव्य कवितावली के उत्तरकाण्ड से ली गई है।

Key Points

गोस्वामी तुलसीदास

• गोस्वामी तुलसीदास (1511 - 1623) हिन्दी साहित्य के महान सन्त कवि थे।
• रामचरितमानस इनका गौरव ग्रन्थ है।
• तुलसीदास आदि काव्य रामायण के रचयिता महर्षि वाल्मीकि का अवतार भी माना जाता है।

तुलसीदास द्वारा रचित रचनाएँ

• गीतावली (1571)
• कृष्ण-गीतावली (1571)
• रामचरितमानस (1574)
• पार्वती-मंगल (1582)
• विनय-पत्रिका (1582)
• जानकी-मंगल (1582)
• रामललानहछू (1582)

Additional Information